ESA – “Rompendo barreiras de tempo e espaço para o Futuro!”

Agenda do Seminário 2 de EAD

2009-04-24T15:35:00.009+02:00

No âmbito das actividades curriculares da primeira edição dos cursos a distância da ESA, informamos a todos os estudantes dos cursos de Gestão de Empresas e Gestão de Recursos Humanos que o segundo Seminário de Integração previsto para os dias 9 e 10 de Maio próximo, irá decorrer nas instalações da ESA com a seguinte agenda:

Data: 09.05.2009 (Sábado)

08:00/08:40 - Registo de Estudantes e Recepção dos Cadernos de AD (Equipa da ESA)
Intervenientes: Equipa da ESA

08:45/10:45 - Realização da Avaliação de Substituição – 1ª Fase (Empreendedorismo e Criatividade / Sociologia das Organizações / Contabilidade Básica / Metodologia do Trabalho Científico)
Intervenientes: Tutores e Equipa da ESA

08:45/10:45 - Correcção da 1ª Avaliação Presencial e 2º CAD (Psicologia Organizacional / Matemática Básica / Teorias da Administração / Metodologia do Trabalho Científico)
Intervenientes: Tutores

11:00/12:30 - Realização da Avaliação de Substituição – 2ª Fase (Psicologia Organizacional / Matemática Básica / Teorias da Administração)
Intervenientes: Tutores e Equipa da ESA

11:00/12:30 - Correcção da 1ª Avaliação Presencial e 2º CAD (Empreendedorismo e Criatividade / Sociologia das Organizações / Contabilidade Básica)
Intervenientes: Tutores

14:00/15:30 - Desenvolvimento de Equipas no contexto organizacional
Facilitador: Dra. Andrea Serra

16:00/18:00 - Palestra e Debate: "Cultura Organizacional – Conceitos, dimensões e Estudo de Caso"
Orador: Dra. Sara Laísse

Data: 10.05.2009 (Domingo)

08:30/10:00 - Palestra: "O Capital Humano como elemento estratégico do desempenho das Organizações"
Orador: Dr. José Manjate

10:30/12:30 - Palestra: "Fomentando a capacidade de gestão das organizações através de atitudes proactivas e empreendedoras"
Orador: Dr. Mauro Nankin

14:00/16:00 - Palestra: "Formação Profissional como instrumento estratégico de gestão de pessoas nas organizações"
Orador: Dr. Fernando Ribeiro

16:30/18:00 - Aula: "Compreensão e Interpretação de textos"

Facilitador: Dra. Aissa Issak

18:00 - Avaliação do Seminário e Encerramento

Para mais informações contacte a equipa da ESA.

Fotos das turmas de EAD da ESA

2009-02-05T08:17:00.012+02:00

Estudantes realizando trabalhos em grupos

Dr. Narciso Faduco (Tutor de Psicologia Organizacional)

Directora da ESA e Secretária Executiva com os Alunos

Dr. Ananias Couana (Tutor de Contabilidade)

Dr. Mauro Nankin (Director de RH na CETA)

Estudantes durante o intervalo

Ensino a Distância é uma realidade na Politécnica

2009-02-04T13:25:00.017+02:00

A Escola Superior Aberta (ESA) da Universidade Politécnica iniciou o ano lectivo dos Cursos a Distância com a realização do primeiro encontro presencial do presente semestre - o Seminário de Integração. O referido Seminário decorreu nos dias 31 de Janeiro e 1 de Fevereiro (sábado e domingo) passados nas novas instalações da ESA.
A Escola iniciou o semestre com 121 estudantes inscritos nos cursos a distância divididos em 3 turmas, sendo duas para o Curso de Gestão de Empresas e uma turma para o Curso de Gestão de Recursos Humanos.
Todos os cursos a distância que a ESA lançou conferem o grau de Licenciatura e tem a duração de 4 anos. Em cada semestre, para além do estudo individual sob responsabilidade de cada estudante, estão programados 6 encontros presenciais, dois seminários e quatro oficinas de apoio à aprendizagem. Os seminários constituem momentos para tutores, professores e convidados externos abordarem os diversos temas das disciplinas curriculares em forma de palestras, debates, e dinâmicas de grupo. Enquanto que as oficinas de apoio à aprendizagem constituem momentos para os tutores orientarem os estudantes na realização de leituras, exercícios e actividades práticas dos conteúdos curriculares.

O estudante também beneficia de um sistema de tutoria. Semestralmente, cada disciplina possui um tutor que atende os alunos em calendário e horários préviamente definidos via presencial, por e-mail, fax e através de uma linha de celular.
No primeiro Seminário de Integração que marcou o início do semestre no dia 31 de Janeiro os estudantes receberam formação sobre como aceder ao Sistema de Gestão Académica e ficaram a conhecer as instalações e espaços de acesso da Universidade Politécnica via imagens projectadas em slides.

A Equipa da ESA procedeu à apresentação da Universidade, sua missão, objectivos, áreas de intervenção, estruturas orgânicas e da história de como nasceu a ESA para, posteriormente, explicar o funcionamento dos cursos a distância.

Os estudantes receberam os materiais em formato impresso compostos por guias de estudo para cada disciplina e o guia do estudante. A equipa da ESA explicou como os materiais deveriam ser usados para integrar os alunos no processo de aprendizagem que, nesta modalidade, passa a ser gerido em ritmo, tempo e método pelo próprio aluno. Em conjunto com os materiais, cada estudante recebeu o calendário semestral com toda a informação necessária, assim como os contactos importantes para que eles possam comunicar e interagir quer com a equipa pedagógica e administrativa da ESA, quer com os tutores das diversas disciplinas do semestre.

A Palestra de início das actividades curriculares com o tema: "A Gestão no contexto actual Moçambicano" foi orientada pelo Dr. Mauro Nankin, Psicólogo da área organizacional, com 20 anos de experiência em consultoria de planeamento, produtividade, qualidade e actualmente Director de Recursos Humanos na CETA S.A. (empresa de construção civil com cerca de 3000 trabalhadores).
Outros temas introdutórios das componentes currículares dos cursos de gestão de empresas e gestão de recursos humanos foram abordados pelos tutores focando as áreas de empreendedorismo, contabilidade e matemática como ferramentas de apoio na tomada de decisões em gestão, a área de psicologia organizacional, teorias da administração, sociologia das organizações e ainda a área de metodologia do trabalho científico.

De referir que os 7 tutores do presente semestre passaram por um processo rigoroso de recrutamento e selecção que iniciou com 100 candidatos, passando por uma fase de 60 pré-seleccionados que passaram por uma formação em Ensino a Distância, tendo sido aqueles que melhor desempenho apresentaram na avaliação final da formação oferecida pela ESA em Agosto do ano passado.

A ESA entra agora num novo percurso de gestão educacional, com a implementação desta nova modalidade de ensino na Universidade que traz muitos desafios, mas também um grande potencial ao futuro do ensino nesta Universidade e em todo o país. A todos os estudantes dos cursos a distância da ESA, desejamos sucessos no seu percurso académico.

Nova casa da ESA

2009-01-30T17:55:00.001+02:00

Olá, amigos, essa é a nova casa da ESA.

Sejam bem vindos!

ESA & boas festas!

2008-12-18T18:39:00.003+02:00

A ESA deseja o Feliz Natal e um Ano Novo próspero, além das todas as outras festas & feriados religiosos e laicos próximos, para todas(os) as(os) estudantes, colaboradoras(es) e amigas(os) da ESA no ano de 2009!

Equipa da ESA

ESA: mudança do endereço

2008-12-18T17:36:00.002+02:00

Entre os dias 19.12.2008 e 08.01.2009 toda a equipa da ESA entra em férias colectivas. Estaremos de volta à partir do dia 08.01.2009, disponíveis para todos os públicos nestas novas instalações:

Av. Mártires da Machava, № 677, r/c, Maputo
(Perto da Escola Primária "3 de Fevereiro", entre as Av. Eduardo Mondlane e Av. 24 de Julho)

Contactos:
Tel: + 258 21 496 061
Secretária Executiva: Dra. Carla Francisco
Fax: + 258 21 496 074
Cel: + 258 82 305 5810

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A Educação a Distância como factor de Desenvolvimento

2008-12-01T14:00:00.001+02:00

Por uma Comunidade Educativa de Língua Portuguesa

(Conclusões do Primeiro Simpósio de Educação a Distância dos Países de Língua Oficial Portuguesa).

O Primeiro Simpósio de Educação a Distância dos Países de Língua Oficial Portuguesa constituiu um momento privilegiado para análise e discussão de temas de interesse comum, por parte de diversos agentes: instituições de ensino superior, professores e investigadores em ensino a distância, responsáveis políticos, etc. Os quatro vectores de reflexão a seguir enunciados correspondem a temas fortes contemplados pelo Simpósio, ao mesmo tempo que apontam, em jeito de reflexão conclusiva, para prioridades estratégicas articuladas entre si.

1. A Comunidade Educativa de Língua Portuguesa

No quadro da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) deve ser sublinhado o valor coesivo da educação em língua portuguesa. Esse valor coesivo joga em favor do reforço de uma comunidade congraçada pelo idioma, ao mesmo tempo que contribui para fecundas trocas de experiências, para a activação de projectos de cooperação transnacionais na área da educação e para a solidária afirmação do processo educativo como factor de desenvolvimento dos povos e dos países de língua oficial portuguesa. A configuração e consolidação de uma Comunidade Educativa de Língua Portuguesa, no seio da CPLP, levará, deste modo, à consagração de uma instância decisiva de reforço comunitário, instância que é também um domínio fundamental para a emancipação da pessoa humana.

2. A Educação a Distância

A partir do potencial pedagógico do ensino a distância, designadamente tendo em conta o contributo decisivo que ele tem recebido por parte das tecnologias da informação e da comunicação, bem como os consideráveis avanços pedagógicos que esse contributo tem propiciado, afirma-se a relevância política, social, económica e cultural da educação a distância. Entendida como estádio superior do ensino a distância, ela constitui uma área de intervenção especialmente significativa para os países em vias de desenvolvimento, afectados ainda por limitações várias, tanto de ordem material como de ordem humana. Mas também é certo que, mesmo em países desenvolvidos, não cessa de crescer a importância da educação a distância; isso mesmo é atestado pelos cerca de 100 milhões de estudantes que presentemente têm acesso, em todo o mundo, a programas de educação a distância.

3. Os Investimentos Técnicos e Pedagógicos

Como resultado do aperfeiçoamento do ensino a distância, as instituições e os agentes que hoje o adoptam como método educativo exclusivo, predominante ou auxiliar são obrigados a consideráveis investimentos financeiros. Distribuem-se esses investimentos, de forma normalmente conjugada, tanto pelo campo dos instrumentos técnicos, como pelo da formação que a sua proficiente utilização exige. Torna-se, deste modo, necessário
sublinhar a pertinência daqueles investimentos, para que todos tenham acesso às mais desenvolvidas e eficazes metodologias de ensino a distância; só assim se impedirá que se agravem, neste domínio como noutros, as diferenças entre graus de desenvolvimento distintos, diferenças que sempre produzem efeitos de menorização e de exclusão.

4. A Língua Portuguesa

O entendimento da educação a distância como factor de valorização humana e social e como factor de constituição de uma Comunidade Educativa de Língua Portuguesa leva a acentuar a importância estratégica do nosso idioma comum. A partir daí, devemos privilegiar actuações que, sem prejuízo de singularidades tão legítimas como inderrogáveis, dêem efectivo conteúdo à amplíssima dimensão de uma comunidade de falantes distribuídos por vários continentes. A língua portuguesa enquanto instrumento de e para a cooperação educativa envolve diferentes planos de afirmação: um plano simbólico e afectivo, que é aquele que nos permite reconhecer no outro algo do que somos; um plano político, que pode ser encarado tanto olhando para o exterior do universo da lusofonia, como visando o seu interior; um plano funcional, que é aquele em que encontramos a questão da educação, em geral, e a da educação a distância em particular. É em função destas diferentes instâncias que se estrutura a nossa relação com o mundo, com os outros e com o conhecimento, em termos que se projectam sobre a formação da pessoa humana e sobre o revigoramento da comunidade linguística em que estamos integrados.

Lisboa, 31 de Outubro de 2008

Metodologias de EAD na formação de Recursos Humanos

2008-12-01T12:53:00.003+02:00

Metodologias de EAD na formação de Recursos Humanos: Experiências e Perspectivas de duas instituições de Moçambique (A Politécnica e o IFBM) *

por: Andrea Serra ** e Aurélio Rocha ***

Contextualização

Desde 1830 que a educação a distância (EAD) se tem expandido pelo mundo como uma modalidade de ensino que garante o acesso ao conhecimento e oportunidades de aprendizagem ao longo da vida. A sua eficácia está, hoje, inegavelmente comprovada, reconhecida pela sua qualidade e inovações metodológicas e considerada como a educação do futuro, da sociedade mediatizada pelos processos informativos.

Em Moçambique, as primeiras experiências de EAD iniciaram-se na década de 80, no âmbito da formação de professores em todo o país, adoptando, como metodologias, o uso do material impresso e sessões de tutoria presencial. Na década de 90, outras instituições foram também testando esta modalidade, como forma de contribuir para a formação de recursos humanos no país, como é o caso do IFBM. Mas somente em 2001, no âmbito da Estratégia Nacional de Educação, o governo de Moçambique desenhou as directrizes e estratégia da EAD para o país, iniciando um conjunto de actividades e projectos rumo à expansão desta modalidade, por forma a que, através da mesma, o país pudesse responder à enorme procura por formação e educação.

No âmbito desta estratégia, entre 2003 e 2004, foram formados os primeiros 40 especialistas em gestão de sistemas de EAD provenientes de todas as províncias do país, três deles quadros da Universidade Politécnica, que estão agora a operacionalizar vários programas de Ensino e Formação, através desta modalidade nas suas instituições.

A criação do Instituto Nacional de Educação a Distância (INED) de Moçambique, em 2006, foi um sinal claro do compromisso e desafios que o país tem pela frente, relativamente à implementação de sistemas de EAD, que atendam às necessidades de desenvolvimento do capital humano, num contexto de globalização, competitividade, mudanças tecnológicas e conhecimento, como principal fonte de desenvolvimento.

A EAD no IFBM (Formação Profissional)

O IFBM foi criado em 1993 e iniciou a sua actividade com cursos de formação à distância, nomeadamente, o Curso de Formação Técnica Bancária (CFTB), em parceria com o IFB de Portugal, que tinha a finalidade de formar e preparar quadros médios para o Sistema Financeiro. Esta formação seguiu, inicialmente, a metodologia tradicional em que o processo de ensino e aprendizagem ocorria através do estudo individual de material didáctico impresso e encontros presenciais com os monitores de formação. Hoje, através de outras parcerias, o IFBM desenvolve esta formação, já recorrendo às novas tecnologias de informação e comunicação – o e-learning, oferecendo cursos profissionalizantes de curta duração a quadros provenientes da rede de instituições do sector bancário e financeiro e de outras empresas do país. Não se tratou de importar modelos, como acontece em muitos países, resultanto, por vezes, no fracasso dos sistemas de EAD, mas sim de absorver das experiências aquilo que nelas é universal, elaborando, simultaneamente, uma proposta pedagógica ajustada à realidade de formação técnica e profissional existente. Esta formação que tem sido levada a todo o país, através da EAD, abriu excelentes perspectivas para o sucesso da formação bancária, contribuindo para que estes profissionais estejam hoje melhor preparados para enfrentar os desafios que são colocados à banca moçambicana, caracterizados por uma concorrência acirrada, que se manifesta, aliás, não só, dentro deste sector, mas também, num contexto mais vasto da economia moçambicana.

Apesar do sucesso na implementação do seu modelo de EAD, utilizando as metodologias de última geração desta modalidade de ensino, o IFBM reconhece que uma tecnologia, por mais sofisticada, só por si, não pode resolver os problemas da formação. Sendo a formação um processo complexo, as tecnologias devem, pois, ser integradas num dispositivo que contempla necessidades, disponibilidade real, apetência e competências já adquiridas dos destinatários da formação.

A EAD na Universidade Politécnica (Ensino Superior)

A Universidade Politécnica, primeira instituição privada de Ensino Superior no país, já com 13 anos de experiência na oferta de formação a nível de Licenciatura, Mestrado e Doutoramento, criou em 2004, a Escola Superior Aberta (ESA), unidade orgânica que tem a missão de montar o sistema de EAD da Universidade. E porque a implementação de qualquer sistema de EAD é de grande complexidade, num contexto em que não existem profissionais e técnicos preparados para desenhar materiais didácticos, projectos pedagógicos e metodologias de EAD, a ESA dedicou os seus dois primeiros anos de existência a formar pessoal interno da Universidade nas diversas áreas de intervenção de sistemas de EAD. Ao mesmo tempo, a ESA foi, ao longo destes anos, acumulando experiência na gestão de projectos de extensão que consistiam em cursos superiores e cursos de formação profissional em regime modular, oferecidos, maioritariamente, fora de Maputo, em zonas geográficas de difícil acesso a infraestruturas educacionais e para públicos especificos.

Esta experiência, que possibilitou formar cerca de 800 profissionais do sector público e privado, cobrindo 7 províncias do país, implicou a calendarização e planeamento minucioso e antecipado do processo de ensino e aprendizagem, a deslocação de muitos docentes e formadores pelo país, o estabelecimento de parcerias com instituições locais, para a criação de condições e infraestruturas apropriadas, nos casos em que a Universidade não tinha as suas próprias infraestruturas, a formação de pessoal local para o acompanhamento dos cursos e dos estudantes, a preparação de materiais didácticos em formato impresso e a gestão de um sistema adequado de distribuição dos mesmos, processos estes que são também usados na gestão de sistemas de EAD.

Em 2006, a ESA teve o seu primeiro grande desafio: conceber um Curso de Capacitação a Distância para preparar os estudantes para o Ensino Superior, projecto piloto que se insere na estratégia nacional de EAD sob monitoria do INED. O projecto que durou dois anos para ser concluído, envolveu desde a realização do estudo de necessidades do público-alvo, a concepção do currículo do Curso, a formação de elaboradores de material auto-instrucional, o desenvolvimento de material auto-instrucional para o curso (conteúdos, maquetização, ilustração, revisão, edição e impressão) até ao desenho da estratégia de implementação do Curso.

Os resultados desta experiência possibilitaram trazer novas competências à equipa da ESA que, no presente ano, iniciou a preparação de duas licenciaturas na modalidade de EAD, a serem oferecidas, pela primeira vez, por esta Universidade e no país, já no início do ano de 2009. A ESA irá, numa fase piloto da implementação dos cursos, fazer a gestão, a partir do pólo principal, em Maputo e, gradualmente, a Escola irá colocar em funcionamento outros pólos de EAD, nomeadamente, em Quelimane e Nampula, onde a Universidade já possui infraestruturas próprias.

O processo de ensino e aprendizagem será orientado por meio de material impresso (guias de estudo por disciplina) para o estudo individual dos estudantes, através de encontros presenciais, sob a forma de seminários de integração, orientados por tutores especialistas, oficinas de aprendizagem, orientadas por um tutor geral e equipa de coordenação pedagógica da ESA. Para além destes momentos, os estudantes poderão comunicar com os tutores especialistas via telefone e/ou e-mail e, ainda, presencialmente, em horários previamente calendarizados de permanência semanal dos tutores nos pólos, especificamente para este atendimento.

Os estudantes serão acompanhados e avaliados em diferentes situações de aprendizagem, nomeadamente: nos seus estudos individuais, através de actividades de avaliação à distância, distribuídas em cadernos que acompanham os guias de estudo de cada disciplina; durante os Seminários de Integração e Oficinas de Apoio à Aprendizagem e em avaliações presenciais individuais. Como parte do processo de garantia de qualidade, os tutores e desenhadores de materiais constituem uma peça fundamental, pelo que a ESA, ao iniciar. no primeiro semestre deste ano, o processo de recrutamento de profissionais, para actuarem nestes cursos, definiou como um dos critérios de selecção, a disponibilidade dos profissionais candidatos para receberem formação em sistemas de EAD. Como resultado deste processo de recrutamento, a ESA formou 70 profissionais em matérias de tutoria, desenvolvimento de materiais de EAD e gestão de sistemas de EAD, criando, assim, uma base de dados de profissionais de diferentes áreas científicas, que será actualizada continuamente, às quais a Escola poderá recorrer para efeitos de admissão destes profissionais, para actuarem nos seus cursos.

O lançamento oficial e abertura das inscrições destes programas serão realizados em breve e as perspectivas são promissoras, quando se reconhece que nenhum modelo de EAD poderá ser perfeito mas que a experiência no decorrer da sua implementação trará lições importantes, para que o mesmo seja ajustado e melhorado continuamente, sempre na perspectiva de ir ao encontro das necessidades dos públicos-alvo, oferecendo uma formação superior de qualidade.

Considerações Finais

As experiências e perspectivas da EAD em Moçambique, ainda que embrionárias, devem ser encaradas como uma estratégia positiva na contribuição para a formação e educação dos recursos humanos do país. No entanto, muitos são os desafios que o país tem diante da implementação desta modalidade de ensino, nomeadamente: 1) a inexistência de dispositivos legais que regulem a prática desta modalidade; 2) o reduzido número de profissionais e técnicos com competências específicas em EAD de que o país dispõe; 3) a credibilidade da EAD, pelo facto de ainda estarem muito presentes os valores culturais do modelo tradicional presencial, em grande parte das instituições provedoras, particularmente de Ensino Superior; 4) o forte investimento financeiro inicial que exige a implementação de sistemas de EAD; 5) as fracas habilidades de auto-estudo, autonomia e leitura e extrema dependência do professor, que caracteriza a maioria dos estudantes no país; e 6) o acesso extremamente limitado às Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), os seus elevados custos, as fracas competências no seu uso e até a inexistência de uma “cultura de tecnologia”, pela grande maioria da população.

É, contudo, importante reforçar que, no entender do IFBM e da Universidade Politécnica, o uso da tecnologia não implica qualidade da EAD. A experiência do e-learnig do IFBM tem-se revelado positiva, na medida que atende às necessidades e condições do público-alvo, lembrando que a rede de instituições bancárias possui, actualmente, dos sistemas informáticos mais sofisticados do país.

Já o público alvo que a Universidade Politécnica pretende alcançar com os seus programas tem condições bem diferentes e o modelo desenhado permite, mesmo sem o recurso à tecnologia, proporcionar oportunidades de aprendizagem construtivas, sem, no entanto, perder a qualidade.

Considerando, pois, que em Moçambique, coexistem pobreza e riqueza, atraso e desenvolvimento, alto nível de sofisticação tecnológica concentrada em poucas instituições e zonas geográficas do país, ausência de atendimento às necessidades básicas em todos os sectores, um cenário educacional com muitas fragilidades, e, se pensarmos nas dimensões do país, na quantidade de pessoas para serem formadas, na infraestrutura física disponível, facilmente chegamos à conclusão de que a EAD não é apenas uma alternativa, mas uma solução bastante viável para o país. Não devemos, pois, achar sequer que a EAD é uma possibilidade, mas sim assumir como um dever, uma obrigação do país, para elevar os níveis de educação dos seus recursos humanos, pois só com pessoas qualificadas o país poderá sair da pobreza extrema e avançar para outros níveis de desenvolvimento económico, social e cultural.

* Comunicação apresentada no 1º Simpósio de Educação a Distância dos Países de Língua Oficial Portuguesa, Universidade Aberta de Lisboa,. Lisboa, 30 a 31 de Outubro, 2008.

** Directora da Escola Superior Aberta (ESA) da Universidade Politécnica em Moçambique, Mestre em Gestão de Recursos Humanos, Professora Universitária, Membro do Conselho de Administração do INED. E-mail: andrea_folgado@yahoo.com.br

*** Director-Geral do Instituto de Formação Bancária de Moçambique (IFBM), Mestre em Economia e Sociologia Histórica pela Universidade Nova de Lisboa, Professor Auxiliar da Universidade Eduardo Mondlane, Membro do Conselho de Administração do INED. E-mail: arocha@ifbm.org.mz

Politécnica participa no 1° Simpósio de EAD dos PALOP

2008-12-01T10:51:00.010+02:00

Decorreu de 30 a 31 de Outubro do presente ano o 1° Simpósio de Educação a Distância dos Países de Língua Oficial Portuguesa. O evento foi organizado pela Universidade Aberta, instituição superior pública portuguesa de ensino a distância, que comemorou, no corrente ano, 20 anos de existência.

Nestas duas décadas, a Universidade Aberta impôs-se, no panorama nacional e internacional, como instituição de referência no domínio do EaD e da formação superior. O seu crescimento institucional conheceu uma nova dinâmica com o alargamento de actividades de cooperação com os países de língua oficial portuguesa; tornando-se, assim, uma instituição que se encontra na vanguarda da cooperação, promotora, facilitadora e potenciadora de saber, de cultura e de desenvolvimento, em língua portuguesa.

O evento, que decorreu nas instalações da Fundação Calouste Gulbenkian, com o apoio do Alto Patrocínio de Sua Excelência o Presidente da República de Portugal, fomentou uma reflexão profunda e plural sobre o papel da educação superior a distância dos países de língua oficial portuguesa, através dos seguintes paineis:

· PAINEL 1 - A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO FACTOR DE DESENVOLVIMENTO
Moderador: Inês Rosa (Vice Presidente do IPAD)

Oradores: Adão do Nascimento (Secretário Estado do Ensino Superior de Angola); António Domingos Franque (Director do Instituto Nacional de Educação a Distância de Moçambique); Hermano Carmo (Professor Decano da Univ. Aberta); Vera Duarte (Ministra da Educação e Ensino Superior de Cabo Verde)

· PAINEL 2 - METODOLOGIAS DE ENSINO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS
Moderador: Clóvis Pinto de Castro (Vice-Reitor Univ. Metodista de S.
Paulo)
Oradores: António Correia da Silva (Reitor da Univ. Cabo Verde); Andrea Folgado Serra (Instituto de Formação Bancária de Moçambique e Directora do Escola Superior Aberta da Univ. Politécnica); Humberto Falcão (Reitor da Fundação Univ. do Tocantins), Lina Morgado (Prof. da Univ. Aberta)

· PAINEL 3 - A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS EM LÍNGUA PORTUGUESA
Moderador: Filomena Amador (Univ. Aberta)
Oradores: João Loução (Coordenador da Rede Lusófona GDLN); Jorge Atouguia (Investigador do IHMT - UNL); Miguel Fialho de Brito (Vice-Presidente do Instituto Camões); Sérgio Ferreira do Amaral (Prof. Univ. Estadual de Campinas)

· PAINEL 4 - UM MODELO PEDAGÓGICO VIRTUAL NA U AB
Moderador: António Quintas (Univ. Aberta)
Oradores: António Teixeira (Pró Reitor da Univ. Aberta para a Inovação); Alda Pereira (Docente Univ. Aberta); Isabel Seara (Docente Univ. Aberta); Manuela Fonseca (Estudante de 1º Ciclo da Licenciatura em Educação - Novo Modelo Pedagógico da Univ. Aberta); Maria Ofélia Mendes - Estudante do 2º Ciclo do Curso de Pós Graduação em Ensino: CEEN - Novo Modelo Pedagógico da Univ. Aberta)

· PAINEL 5 - POR UMA PLATAFORMA DE ENSINO A DISTÂNCIA NOS PAÍSES DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA
Moderador: Filipe Zau (Assessor do Ministro da Educação de Angola)
Oradores: Alfredo Matta (Associação Brasileira de Ensino a Distância); António Lobo de Pina (Presidente do ISE - Univ. de Cabo Verde); Carla Oliveira (Pró Reitora da Univ. Aberta para a Cooperação); Lourenço do Rosário (Reitor da Univ. Politécnica de Moçambique); Suzanette Costa (Vice-Reitora da Univ. Agostinho Neto)

A Universidade Politécnica foi convidada a participar deste evento fazendo-se representar pelo seu Reitor, Professor Doutor Lourenço do Rosário que integrou o painel 5 e pela Directora da ESA, Mestre Andrea Serra que integrou o painel 2 onde apresentou a sua comunicação com o tema: “Metodologias de EAD na formação de Recursos Humanos: Experiências e Perspectivas de duas instituições de Moçambique (A Politécnica e o IFBM)”.

De Moçambique, para além da Universidade Politécnica, fizeram-se presentes representantes do INED/MEC, da UP e da ACIPOL, tendo o evento proporcionado oportunidades de troca de experiências e desafios sobre o EAD entre os participantes.

No momento de encerramento do Simpósio, o Reitor da Universidade Aberta, Prof. Doutor Carlos Reis, apresentou aquilo que foram as principais conclusões dos debates realizados nos dois dias do evento, deixando importantes recomendações para o desenvolvimento do EAD nos PALOP. Veja aqui o documento completo destas conclusões e recomendações.

Fonte: ESA

Ensino à distância no "Domingo"

2008-12-01T10:42:00.004+02:00

O semanário “Domingo”, na sua última edição de 30.11.2008, publicou a informação sobre o ensino à distancia na Universidade Politécnica.

Para ver a notícia em tamanho real, basta fazer um click na imagem.

ESA

ESA lança dois Cursos de Licenciatura à Distância

2008-11-26T15:42:00.003+02:00

A Escola Superior Aberta (ESA) da Universidade Politécnica lançou oficialmente esta manhã dois Cursos de Licenciatura à distância, Gestão de Empresas e Gestão de Recursos Humanos, que terão o seu início efectivo no primeiro semestre do ano 2009.

Os cursos de Licenciatura na modalidade de ensino a distância representam uma iniciativa inédita em Moçambique e foram desenvolvidos em parceria com a Universidade de Uberaba (Brasil).

Os Cursos são destinados em primeiro lugar aos graduados do Ensino Secundário Geral e Ensino Médio com afinidade e/ou interesse no curso; aos graduados em outras áreas e/ou técnicos, motivados para o desenvolvimento de competências específicas em gestão e recursos humanos para fins profissionais e também aos profissionais da área de Administração e Gestão que não tenham formação específica.

As principais vantagens dos Cursos em Educação à Distância são o Currículo flexível (maior mobilidade interna e externa, acumulação de créditos); Estudo individual, ao ritmo do estudante (escolha disciplinas por semestre, curso em mais anos, interrupção e reingresso a qualquer momento); Orientação académica presencial e à distância sempre que o aluno precisar; possibilidade de abranger estudantes que residam em zonas geográficas dispersas, com limitações de tempo devido às suas actividades profissionais e sociais e propinas mais acessíveis comparando com o ensino presencial nesta Universidade.

Inscrições / Admissão aos Cursos

Período de 1 a 17 de Dezembro de 2008
Horários: 2ª a 6ª - 10h às 18h (sem interrupção)
Sábados e Domingos – 9h às 12h
Documentos: Certificado de Habilitações, 2 fotos, B.I., Ficha de Candidatura
Selecção: Entrevista e redacção

Contactos ESA / A Politécnica

Endereço: Av. Paulo Samuel Kankhomba, nº1011,

Salas ADB 201 – 203, Campus Universitário, Maputo
Telefone: (21) 352700; ext. 705 /745
Telemóvel: 82 3133700; ext. 705 /745
E-mail: esa@apolitecnica.ac.mz
Website: http://www.apolitecnica.ac.mz

ESA lança Cursos de Ensino a Distância

2008-11-25T12:17:00.003+02:00

A Escola Superior Aberta (ESA) da Universidade Politécnica iniciou hoje a campanha de divulgação de dois Cursos na modalidade de Ensino a Distância. Trata-se de duas Licenciaturas, uma em Gestão de Empresas e outra em Gestão de Recursos Humanos.

A apresentação pública oficial destes cursos irá decorrer no dia 26/11/08 pelas 11 horas no auditório do Bloco B do Campus da Universidade. Convidamos todos os interessados a estarem presentes neste evento.

Mais informamos que o período das inscrições para os Cursos será de 1 a 17 de Dezembro de 2008 nos seguintes horários:

De Segunda a Sexta - Feira: das 10h às 18h (sem interrupção)

Sábados e Domingos: das 9h às 12h

Contacte a ESA para mais informações sobre os cursos.

A equipa da ESA.

ESA gradua Técnicos Médios e Bacharéis em Lichinga

2008-11-18T15:29:00.002+02:00

A Escola Superior Aberta (ESA) da Universidade Politécnica graduou no dia 7 de Novembro último 39 Bacharéis em Ciências Pedagógicas e 32 técnicos médios em gestão e contabilidade.

A cerimónia de graduação decorreu na cidade de Lichinga nas instalações do IFAPA e contou com a presença de sua Excelência o Governador da Província de Niassa.

Cerca de 400 pessoas participarem nesta cerimónia que foi abrilhantada com as actuações musicais do grupo MASSSUKO. Os melhores estudantes dos cursos foram premiados pelas instituições locais e ficou a promessa por parte desta Universidade de voltar a Niassa contribuindo para a formação de mais quadros para aquela província.

Após a cerimónia de graduação, decorreu um almoço com os estudantes, o Magnífico Reitor da Universidade Politécnica e outros membros do Corpo Directivo e Administrativo da Universidade.

No mesmo dia, a Universidade Politécnica organizou um Jantar de Gala que contou com a presença de sua Excelência o Governador da Província de Niassa, a Cônsul Honorário da Bélgica, membros do governo provincial e outros convidados.

II Congresso Internacional Literatura Guerra e Paz: "Discursos da Memória"

2008-10-28T12:31:00.000+02:00

Convidamos V. Excias a participar no II Congresso Internacional Literatura Guerra e Paz: "Discursos da Memória", realizado pela Universidade Politécnica, entre os dias 11 e 13 de Novembro de 2008, das 8h30 às 13h00 e das 15h30 às 18h30 no Anfiteatro d`A Politécnica.

DCCI

Palestra da Celebração do Ano Internacional das Línguas Maternas na A Politécnica

2008-10-08T14:37:00.003+02:00

Convidamos Vossas Excelências para assistir a Palestra da Celebração do Ano Internacional das Línguas Maternas, que decorrerá esta sexta-feira, às 18h00 no CREISPU da Universidade Politécnica.

Participe!!
DCCI

O desporto e a Universidade

2008-09-29T11:33:00.002+02:00

“O DESPORTO E A UNIVERSIDADE” foi apresentado no congresso promovido pela Associação Portuguesa de Imprensa em Maputo, decorrido de 12 a 14 de Setembro de 2008.

por: Prof. Lourenço Rosário

Ao optar pela formulação que apresento no título, procurei acomodar o conceito que melhor poderia responder aos pressupostos que pretendo debater nesta breve comunicação. Para aqui chegar, passei por outras formulações que poderiam também ser merecedoras de abordagens. Assim, a questão do Desporto nas Universidades levar-nos-ia certamente a ilações de ordem estrutural, orgânica e académica muito interessantes, caso quiséssemos considerar que nos falta uma abordagem clara e sistémica sobre a presença do desporto no nosso sistema de educação, o superior incluído. Começando pela Lei do Ensino Superior, a mesma é omissa no que toca à incorporação no conceito infraestrutural dos estabelecimentos de ensino superior, a obrigatoriedade de espaço para a prática desportiva, da mesma forma que se exige laboratórios, outros equipamentos e apetrechos para o processo de ensino e aprendizagem. Do ponto de vista da mentalidade dos universitários, de um modo geral, o desporto não é com eles, é lá fora. Por outro lado, se quiséssemos pôr a questão na perspectiva conceptual de “a universidade no desporto” o problema é muito mais grave, pois a nossa universidade não está pura e simplesmente no desporto, isto é, nem faz parte do sistema, nem participa no movimento. Foram estas as razões que me levaram a preferir dissertar sobre o Desporto e a Universidade.

O conjunto de práticas que se convencionou designar desporto resulta da transformação daquelas outras práticas do homem na sua relação com a natureza em exercício situado no plano cultural, em que a actividade física no trabalho se transformou em metáfora desse mesmo trabalho. É essa metáfora que alimenta a alma e faz com que a mesma permaneça sã num corpo que se quer são. Por isso, uma sociedade de trabalho não pode sobreviver sem alimentar a alma com práticas que representam esse mesmo trabalho.

Todas as formas de trabalho, a agricultura, a caça, a pesca, a indústria, o comércio, etc., são logicamente representados no desporto e nas artes, porque o homem, colectivo e singular, gosta de filosofar sobre a sua própria vida, entre o real e a projecção do mal. Todos os actos culturais, o desporto incluído, são a projecção que o homem faz da própria realidade acumulada pela história e vivida no presente. O Desporto funcionou pois como o catalisador cultural das fundamentais actividades do homem na luta pela sobrevivência.

As sociedades organizadas procuram optimizar as suas experiências nos vários domínios, com vista a melhorar o desempenho poupando tempo. O estabelecimento de um sistema de educação nas sociedades, procura responder a essa necessidade de optimização das experiências vividas e também da necessidade de, num curto espaço de tempo, adquirir de uma forma melhorada as habilidades que levaram séculos a se consolidar. As teorias produzidas sobre os diversos campos do conhecimento são o reservatório necessário, devidamente sistematizado em áreas de especialização, transformadas em sistema educativo.

A universidade é o elo do topo do sistema educacional e como tal deveria acolher o universo dos conhecimentos que foram sendo transmitidos aos níveis mais baixos e sistematizá-los para devolvê-los à sociedade, contribuindo para melhorar as condições de vida das pessoas e do desenvolvimento.

Vicissitudes históricas, no nosso País, , lamentavelmente afastaram a nossa universidade de algumas das suas obrigações intrínsecas. E o desporto é uma delas.

O ensino superior em Moçambique teve o seu início no ano de 1962, com a introdução dos Estudos Gerais, mais tarde Universidade de Lourenço Marques. Foi o Eng. Veiga Simão quem instalou o ensino superior no nosso País. O seu espírito reformador, que mais tarde se fez sentir enquanto Ministro da Educação em Portugal, influenciou a dinâmica de que se revestiu a entrada da Educação Superior em Moçambique, pese embora a questão de exclusão própria do regime colonial não tivesse deixado que a maioria dos cidadãos negros moçambicanos tivessem tido acesso ao mesmo. A Universidade de Lourenço Marques foi estruturada seguindo de perto o modelo da Universidade de Coimbra. Lá, como cá, o desporto, bem como outras áreas culturais, nomeadamente o teatro, o orfeon académico, o teatro e o canto faziam parte das actividades universitárias. A Associação Académica de Moçambique era uma agremiação forte, com diversas iniciativas extracurriculares, de que o desporto era o sector mais significativo em algumas modalidades, nomeadamente o futebol, o basktebol, o hóquei, o handebol, entre outras modalidades colectivas e singulares.

Com o agudizar da crise colonial e a cada vez maior politização das actividades da Associação Académica, o desporto foi cedendo lugar a actividades de leitura, reflexão e debate da situação política do País, tendo o teatro ganho maior expressão.

Com a Independência Nacional em 1975, a dinâmica revolucionária potenciou as artes lúdicas e literárias, incluindo a obrigatoriedade da educação física nas faculdades, perdendo a prática desportiva paulatinamente o espaço, acabando por definhar. Com este facto, perdeu-se a memória do quanto o desporto fora importante na universidade no nosso País. Assim, com a autorização de criação de novas universidade que têm vindo a aparecer, a questão do desporto tem sido mantida fora dos seus planos e objectivos.

Existe, neste momento, em Moçambique, a Federação de Desportos do Ensino Médio e Superior, com pouca visibilidade, mas que tem tentado remar contra a maré no que toca ao desporto no ensino superior. O máximo que tem conseguido é continuar a constar no plano do Ministério da Educação e Cultura. Assim, a par dos Jogos Escolares, que têm sido realizados de dois em dois anos, a FEEDEMS tem conseguido, de forma irregular, levar a cabo os jogos do Ensino Médio e Superior. O evento desportivo de maior vulto realizado por esta federação, com o apoio da Universidade Eduardo Mondlane, foram os jogos universitários da SADC, realizados em Maputo em 2000. Com esses jogos pareceu que a Universidade Eduardo Mondlane iria retomar a tradição da sua antecessora, foi dessa altura a criação da Direcção da Cultura e Desporto, daquela Universidade.

A hesitação entre a ausência total do desporto universitário ou da presença do desporto de carácter recreativo e massificado ou mesmo a participação da universidade no desporto federado de alta competição tem marcado o compasso da dinâmica de alguns dirigentes universitários mais ou menos sensíveis à matéria do Desporto. Enquanto que algumas universidades eliminaram mesmo os seus recintos desportivos, transformando-os em salas de aulas para responder à pressão da demanda cada vez maior de ingressos no ensino superior surgidas recentemente, muitas outras não prevêem sequer um recinto desportivo nas suas infraestruturas educativas. E o vazio legal o permite.

Neste momento, apenas duas universidades apresentam um trabalho mais ou menos coerente e estruturado no que toca ao desporto. A Universidade Eduardo Mondlane, a maior instituição de ensino superior do país e com as melhores infraestruturas, tem procurado, através da sua Direcção de Cultura e Desportos, movimentar os seus estudantes em algumas modalidades, promovendo torneios internos e participando em competições internacionais de carácter universitário. Lamentavelmente, a Académica sobreviveu como clube, mas dissociou-se da Associação de estudantes da UEM, por isso, a participação da Académica, na alta competição, não leva a bênção da universidade que a criou. Por outro lado, a Universidade Politécnica, uma instituição muito jovem, com apenas 14 anos de existência, a primeira instituição privada de ensino superior no país, tem vindo a desenvolver, desde o início da sua criação, actividades sistemáticas na área da cultura e do desporto recreativo através do seu Departamento de Recreação Cultura e Desportos (DRCD), em articulação com a Associação de Estudantes da Universidade. Em 2005, a Universidade Politécnica fundou o Clube de Desportos da Politécnica, através do qual programou a sua participação na alta competição e a abertura de uma escola de formação de atletas. Tendo elegido as modalidades de basketbol e atletismo como pioneiras, esta universidade já tem a hegemonia no basket nacional, tendo as suas equipas femininas de seniores e juniores se sagrado campeãs nacionais. A equipa sénior feminina é, pela segunda vez consecutiva, campeã universitária de África, tendo por isso já participado nas Universíadas Mundiais de Bangkok em 2007 e vai participar em 2009, em Belgrado, nas próximas Universíadas Mundiais.

Esta experiência tem demonstrado que é possível as universidades abraçarem a causa do desporto, quer a nível recreativo, quer mesmo a nível de alta competição. As escolas do Clube da Politécnica movimentam mais de 100 crianças dos 9 aos 14 anos, que procuram ganhar espaço depois nas equipas de alta competição. Este clube já tem fornecido a outros clubes federados, atletas que não ingressam nas suas equipas.

Contudo, a questão do financiamento do desporto nas universidades é um tema que deve merecer um debate apropriado. As universidades, sobretudo as privadas, quando alocam substanciais verbas à causa desportiva, sobretudo às escolas e ao recreativo, estão a desenvolver actividades de natureza pública. Cabe ao Governo estudar formas de acolher estas iniciativas como coadjutores das actividades que seriam também desenvolvidas pelos poderes públicos. Por outro lado, a criação de equipas competitivas nos clubes, incluindo as universitárias, permite que as federações disponham de atletas de qualidade para formar as selecções nacionais cujas vitórias prestigiam o País.

Deste modo, a terminar, o meu apelo vai mais para dentro, para os meus colegas Reitores, para que o Desporto Universitário seja um ponto da nossa agenda e que, no futuro, o Desporto e a Universidade não andem tão distantes um do outro.

Muito obrigado!

Reflectir Zimbabwe

2008-09-29T11:30:00.002+02:00

“REFLECTIR ZIMBABWE” foi apresentado numa conferência internacional promovida pela TEIA (Fórum Nacional das Organizações não Governamentais Moçambicanas), decorrida em Maputo, de 22 a 24 de Setembro de 2008.

por: Prof. Lourenço Rosário

Tem ocorrido ultimamente, quer na comunicação social, quer em conversas informais, que os impasses que ocorreram, após os pleitos eleitorais, no Quénia e no Zimbabwe, estão a introduzir soluções de todo desaconselháveis para o panorama político africano. Dizem os críticos que a solução de partilha do poder entre aquele que estava no poder e que com mais ou menos evidência perdeu, mas que não aceitou sair, usando de artimanhas, consegue chamar a lei para o seu lado, face a uma oposição que ganha legitimidade através do número de votos conquistados, tudo isso está a introduzir em África uma gestão democrática sui generis, de tal forma que perigosamente se está a legitimar a continuação de governantes desgastados e partidos politicos históricos sim, mas completamente desacreditados . Dizem ainda os críticos que a continuar assim, nova era de ditaduras vai instalar-se e que tal cenário faz lembrar uma situação de golpe de estado palaciano, que se seguiu à praga de golpes de Estado militares nas primeiras décadas das independências africanas, bem como aquela outra praga de guerras civis.

Não é esta a minha visão. A semelhança das soluções entre o Quénia e o Zimbabwe é apenas na forma, visto que na essência, os protoganistas da crise política no Quénia foram actores dentro do sistema que ajudaram a construir e agudizar as contradições que herdaram dos britânicos Ondinga e Kibaki: foram convergentes até certo ponto , tendo se desavindo num determinado momento, capitalizando, Ondinga, a vontade daqueles que se consideravam excluídos. No Zimbabwe, a crise vem detrás. O pleito eleitoral terá sido o rastilho que se queria para fazer explodir o que há muito vinha sendo incubado. Do ponto de vista simbólico, no Quénia , Ondinga e Kibaki foram protagonistas activos que, como dois irmãos que se desentendem mum certo nomento, foram ao encontro de uma situação de exclusão historicamente conhecida para uma conflitualidade latente. O relatório do Mecanismo Africano de Revisão de Pares, apresentado pelo Quénia junto da UA em 2004, fazia referência aos riscos que poderiam levar a conflitos naquele País. Muitos dirigentes e académicos quenianos tentaram prevenir aquilo que parecia eminente, a violência. Do meu ponto de vista, o caso do Quénia é efectivamente uma crise pós-eleitoral porque frustou a expectativa de mudança de milhões de quenianos que se sentiam historicamente excluídos no que toca à distribuição da riqueza e de privilégios de que o País dispunha. Contrariamente, no Zimbabwe, a crise não é pós-eleitoral e nem as causas profundas da crise resultam da luta política dos protagonistas. Morgan Tsivangirai não tem um passado de protagonismo político perante Mugabe quanto Ondinga tinha perante Kibaki. Até porque os processos eleitorais no Zimbawe aconteceram sempre em ambiente de conflito, desde que este País passou a adoptar o sistema eleitoral para legitimar os seus dirigentes. A eleição de Abel Muzorewa para Primeiro Ministro da Rodésia-Zimbabwe, acto organizado por Ian Smith, ocorrido na segunda metade da década de 70, foi realizado em plena Guerra de libertação, por isso em ambiente de violência. Mas a assinatura do acordo de Lencaster House que abriu as portas para a independência do País, não eliminou a violência nos actos eleitorais que aconteceram desde a primeira eleição no Zimbabwe, independente em 1980. Perante este persistente ciclo de violência, necessário se torna ir buscar as causas do conflito para além dos momentos eleitorais.

Assim, tenho para mim, que compulsadas todas as eventuais questões que poderiam constituir os factores da crise na história do Zimbabwe, em primeiro lugar eu colocaria a questão da terra. Na altura da independência, 5.000 grandes propriedades agrícolas ocupavam uma área de 15,5 milhões de hectares, sendo que todas essas propriedades estavam em poder de brancos. Este processo foi implantado neste País com a fixação dos colonos. A ocupação das melhores terras por colonos brancos consolidou-se com o beneplácito da British South Africa Company, de Cecil Rhodes, na Mashonalândia e até à promulgação da Land Aportionment Act, na década de 20 do século passado, o governo colonial expulsou os camponeses negros para zonas em que a terra era menos fértil, numa proporção em média de 20 ha para 3.000 ha entre negros e brancos.

A questão da terra foi um dos pontos controversos nas conversações de Lencaster House. A ZANU e a ZAPU tinham transmitido às populações, durante a Guerra de Libertação, que a razão de base da luta era libertar a terra e devolvê-la ao povo negro. Assim, considerando que à mesa das conversações as duas questões fundamentais em agenda eram, primeiro, como parar a Guerra, e em segundo, como resolver a questão da terra, está visto que a forma de parar a Guerra teve um desfecho rápido porque a todos interessava pará-la. Mas a questão da terra não só se arrastou nas próprias conversações, como também se arrastou ao longo do tempo, tendo sido gerida de uma forma catastrófica, quer por parte da Grã-Bretanha como também por parte do governo de Robert Mugabe. De Lencaster House veio um compromisso de que a reforma agrária no Zimbabwe seria feita através da compra de terra aos brancos para ser redistribuída pelos negros. E o dinheiro também para esta operação seria disponibilizado pelos britânicos. Estes mostraram-se furtivos desde o início. Por outro lado, a Commercial Farms Union, corporação dos farmeiros brancos, havia aconselhado os seus associados a não venderem as suas terras ao governo. Assim, Robert Mugabe ficou refém do processo e da sua inevitável morosidade. De 1980 a 1989, por exemplo, o programa de reforma da terra havia redistribuído dois milhoes de hectares a apenas 52.000 famílias das 162.000 previstas. E no início da década de 2000, 4.500 farmeiros brancos dominavam ainda as propriedades agrícolas, bem como outros sectores chave como o turismo, a exploração florestal, a gro-indústria e as exportações. Presumo que será neste contexto que devemos enquadrar a questão da terra como um factor latente e de permanente conflitualidade no Zimbabwe. Quando em 2000 Robert Mugabe lança a campanha de ocupação coerciva das terras, não foi mais do que tornar visíveis os contornos de um conflito que tinha raízes históricas e que explodia numa fase difícil para a história do próprio País. As sanções impostas pelas potências ocidentais serviram de combustível para incendiar ainda mais o País e tornar os seus dirigentes cada vez mais radicais. Em segundo lugar , consideremos que também constitui factor de conflitualidade as sequelas que emergiram do processo que vai do fim da Luta de Libertação à montagem da estrutura governativa, adoptando o modelo democrático ocidental. A equipa de Robert Mugabe vai ocupar um espaço deixado por Ian Smith que governou a Rodésia com padrões autoritários e belicistas. A eclosão da Guerra civil, logo após a independência, põe a nu a tendência belicista e hegemónica das estruturas da ZANU-PF. São evidências claras, a morte de mais de duas dezenas de milhares de zimbabweanos na Matabelelândia e a absorção da ZAPU pela ZANU. Não faltou quem, após este desfecho , não clamasse pela adopção de um regime de partido único, para melhor desenvolver o País. Em terceiro lugar, considero como sendo um grande factor de conflitualidade,a congregação de vários acontecimentos, entre os quais a recessão económica que se iniciou na década de 90 e se acentuou nos finais da mesma e que se transforma em quase colapso nos anos 2000, trazendo como consequência o desemprego generalizado, a extrema escassez de bens alimentares, a debilitação no consumo de energia na indústria, nos serviços e na vida doméstica, a deterioração do clima macroeconómico, a hiperinflação, a degradação do PIB, a quase paralisação da rede comercial e dos serviços da indústria e agricultura. Por outro lado, a democratização da África do Sul com o fim do Apartheid e a ascensão de Nelson Mandela à presidéncia da República Sul Africana levaram a que a generalidade das sedes dos organismos da rede das Nações Unidas e demais organizações internacionais, tivessem passado para Pretória, em detrimento de Harare. Assim, a capital do Zimbabwe perde a importância que detinha desde a década de 80. Aliado a este facto, Harare perde igualmente as centenas de milhões de dólares que estas organizações movimentavam, bem como a perda de postos de trabalho de milhares de zimbabweanos da classe média urbana que irão engrossar o batalhão de desempregados. Em quarto lugar, como resultante do factor Crise, o surgimento de uma oposição urbana organizada a partir da convergência dos sindicatos, movimentos cívicos, organizações estudantis e organizações dos direitos humanos que se congregaram em movimento politico e que nas eleições de 2000 obtiveram um resultado histórico face à hegemonia habitual da ZANU-PF. Por outro lado, o apoio e aplauso expressos do Ocidente a esta mesma oposição provocam a radicalização dos discursos políticos e a adopção de uma série de medidas que em nada favorecem o clima politico e social. O governo do Zimbabwe cria mecanismos restritivos o mais amplos possíveis, começando com os pronunciamentos dos militares na esfera política, passando pelo controlo e silenciamento dos órgãos de comunicação social mais incómodos, de restrição de movimentos aos focos de oposição, o deslocamento forçado de pessoas, a criação de milícias e a afectação de altas patentes militares na Comissão Nacional de Eleições. Por fim, a tomada de uma série de medidas arbitrárias na área económica, contra todas as regras dos regimes liberais, bem como a tentativa de controlo do sistema judicial.

Se equacionarmos todas as questões arroladas, veremos que o que se passa no Zimbabwe, hoje, não é mais do que o culminar de um longo processo de conjugação de factores desagregadores que outro fim não teria senão o da crise de que a situação pós-eleitoral é mais uma evidência. Aliás, a desistência de Morgan Tsivangirai de concorrer à segunda volta , após a vitória apertada nas legislativas e mais ou menos folgada nas presidenciais, apesar do clima de intimidação anunciado, demonstra que a solução dos problemas do Zimbabwe tem contornos mais complexos que o do Quénia. Da mesma forma, o acordo de partilha do poder no Zimbabwe foi saudado, mas muita gente apresenta reservas quanto à eficácia do mesmo, se não forem enfrentadas as causas profundas da crise. De nada serve diabolizar Robert Mugabe como a face visível de todos quantos são responsáveis por terem levado o País ao abismo. Não duvido do sentimento nacionalista e patriótico dos protagonistas no terreno. É aqui que me parece que a Comunidade Internacional deve surgir, tentando contribuir com um discurso positivo, sugestões apropriadas, posição firme, tanto quanto os exemplos de boa governação em muitos Países da região possam dar autoridade moral e política para o efeito. Moçambique é um desses Países que pode ter uma palavra a dizer. Saído de uma Guerra civil sangrenta, na qual o Zimbabwe foi protagonista, apoiando o governo da Frelimo, assinou um acordo de paz há 16 anos e até hoje tem sabido gerir essa situação com mestria. Moçambique viveu em 1999 um conflito pós-eleitoral que chegou a ser dramático, na medida em que o partido oposicionista não reconhecia o Presidente eleito e exigia nomear governadores nas seis das dez províncias em que havia ganho as legislativas, introduzindo uma perigosa discussão sobre a estabilidade do regime unitário constitucionalmente consagrado. O grande tacto do Chefe de Estado, Joaquim Chissano, que chegou a aceitar negociar em situação claramente humilhante com o Chefe da Oposição que recusara deslocar-se ao palácio presidencial, para com ele se encontrar, permitiu encontrar saídas que concorreram para a consolidação da nossa democracia e estabilidade nacional. Às vezes, as soluções internas, discutidas cara a cara, levam a bons resultados. É o caso dos angolanos que conseguiram terminar um conflito armado que parecia interminável e traçar um calendário de consolidação das instituições antes da realização de eleições que recentemente se realizaram na maior tranquilidade. Por fim, o caso mais paradigmático de como um conflito interno de um partido pode simbolizar as ansiedades de todos os cidadãos. O ANC na África do Sul geriu o seu conflito interno fazendo com que as mudanças da liderança e as consequências de eventuais conflitos entre sensibilidades no Partido não se reflectisse de uma forma negativa na vida dos cidadãos sul-africanos.

Estas seriam em suma algumas ideias que me parecem poder dar um contributo para os debates que este encontro pretende realizar.

Muito obrigado pela vossa atenção,
Maputo, 22 de Setembro de 2008

ESA presente na Inauguração do CPED de Maputo

2008-09-24T15:02:00.002+02:00

Decorreu no passado dia 19 de Setembro a inauguração do primeiro Centro Provincial de Educação à Distância (CPED) de Maputo, situado em Nhanguene sob responsabilidade do Instituto Nacional de Educação à Distância (INED), orgão criado pelo MEC, em 2006, para definir políticas e regulamentar esta modalidade de ensino no país.

A cerimónia de inauguração do CPED de Maputo foi presidida por sua Excelência Armando Emílio Guebuza, presidente da República de Moçambique. No acto estavam presentes o Ministro da Educação e Cultura, a governadora da Província de Maputo, elementos do Conselho de Administração e Direcção do INED, membros do governo, reitores de algumas instituições de Ensino Superior, elementos que integraram a Comissão instaladora do INED, gestores de educação, académicos e representantes de diversas instituições de Ensino e demais convidados.

A cerimónia incluiu uma visita às instalações do CPED, terminando com a visita à Biblioteca onde se encontra uma exposição de materiais de Educação à Distância de várias instituições e provedores de educação do país, nomeadamente: Universidade Politécnica, UEM, UP, UCM, ACIPOL, INTEC, UDEBA, IFB e IFAPA. No momento da visita a esta exposição a Directora da ESA teve a oportunidade de explicar ao Presidente da República de Moçambique o projecto Piloto desenhado pela ESA para o INED – O Curso de Capacitação para a Frequência do Ensino Superior – e mostrar os materiais desenhados para o referido curso, em exposição no local, afirmando ser um orgulho para a Universidade Politécnica a oportunidade de desenhar o primeiro currículo de um Curso à Distância e os primeiros materiais auto-instrucionais do INED. Lembramos que trata-se de um curso de capacitação com a duração de 6 meses e que contempla cinco módulos: Literacia Escrita, Habilidades Sociais, Tecnologias de Informação e Comunicação, Literacia Quantitativa e Habilidades de Estudo e Investigação. A previsão do início da implementação deste curso está para o primeiro semestre de 2009 sob a responsabilidade do INED.

No seu discurso, sua Excelência o Presidente da República reforçou os desafios que o país tem pela frente relativamente a esta modalidade de ensino e o papel dos diversos provedores na consolidação do ensino à distância no país, promovendo o acesso à educação de qualidade para todos os moçambicanos. Por sua vez, sua Excelência o Ministro da Educação e Cultura, Dr. Aires Aly, referiu no seu discurso que, no âmbito da Estratégia Nacional de Ensino à Distância (EAD) já foram formados 22 especialistas em EAD, construídos 2 centros de EAD, e em processo de implementação vários cursos incluindo os 4 projectos piloto do INED, tendo reconhecido o papel da Universidade Politécnica, através da ESA, da UEM, UP e outras instituições no processo de consolidação desta modalidade de Ensino.

A ESA agradece o reconhecimento do governo e com orgulho realça que o frutos da formação proporcionada aos 22 especialistas em EAD, mencionados pelo Ministro da Educação e Cultura, entre os quais três elementos desta Universidade, começam a ser visíveis ao multiplicarem-se oportunidades de formação em EAD para outros moçambicanos e desenvolverem-se outras iniciativas de formação superior em EAD. Recorde-se que a ESA formou no primeiro semestre deste ano 61 profissionais em materiais de EAD e está a preparar a introdução da primeira Licenciatura nesta modalidade. É motivo para dizer: Os desafios são muitos mas nada impossível quando se trabalha com preserverança e espírito empreendedor!

Curso prático: “Práticas de Tramitação em Processo Penal”

2008-09-23T17:19:00.004+02:00

O Centro de Assistência e Práticas Jurídicas – CAPJ, realiza o curso prático sobre: “Práticas de Tramitação em Processo Penal”. As inscrições estão abertas de 23 a 29 de Setembro de 2008.

← Para mais informações, veja o cartaz.

Os melhores cumprimentos,

DCCI

Formação em Educação à Distância (EAD)

2008-09-23T11:27:00.005+02:00

A Escola Superior Aberta (ESA) da Universidade Politécnica, em parceria com a Universidade de Uberaba (UNIUBE) do Brasil, realizou no período de 26 de Agosto a 09 de Setembro um conjunto de acções de formação sobre Educação à Distância (EAD), direccionadas para Tutores, Docentes e Elaboradores de Materiais auto-instrucionais.

Um total de 61 formandos participaram nos três cursos, nomeadamente: 15 no Curso de Tutores, 16 no Curso de Elaboração de Materiais para EAD e 30 no Curso de Docentes para EAD. Para além dos 61 formandos, 5 elementos da equipa da ESA também fizeram estas formações e 5 elementos da equipa constituída pela ESA para a adaptação dos materiais da UNIUBE ao contexto moçambicano, para a futura oferta de cursos à distância.

As referidas acções de formação constituem um requisito de admissão aos profissionais que se candidatam para actuarem em cursos de Educação a Distância a serem oferecidos pela Universidade Politécnica.

A formação orientada para a Tutoria teve como objectivos dotar os candidatos de conhecimentos sobre os fundamentos da educação a distância, fornecer lhes a base teórica e prática para os trabalhos com grupos de alunos durante o processo de ensino – aprendizagem, criar espaços que estimulem a auto e a hetero percepção de habilidades e atitudes que levam ao adequado e satisfatório acompanhamento dos alunos e propor sugestões que possam aprimorar e transformar os conhecimentos teóricos em prática.

A formação orientada para a elaboração de materiais para EAD visou fornecer aos candidatos os fundamentos e as necessidades básicas para tratamento didáctico – pedagógico de conteúdos específicos para utilização em cursos na modalidade de EAD via material impresso e e-learning.

A formação objectivo principal da formação de Docentes era de sensibilizar e capacitar os docentes para actuação na modalidade de educação a distância, pois essa actuação forçosamente defere da actuação dos Docentes nos Cursos presenciais.

A Formação decorreu no ambiente de workshops, trabalhos individuais e em grupos, simulação de produção de materiais tradicionais para EAD (livros, brochuras) e no ambiente de e-learning.

No final da formação, recolhemos as impressões dos vários formandos que participaram nas três vertentes do Curso:
“Ganhei e ampliei os meus conhecimentos em relação a EAD, pois antes apenas tinha uma informação muito geral. Fiquei a saber como melhorar a abordagem dos temas e principalmente como estruturar todos os passos até a elaboração em si”.
Iria Diana Pereira (Formação de Docentes para EAD)

“Adquiri os novos conhecimentos sobre EAD, as suas técnicas, as vantagens e a sua evolução no tempo. Além disso obtive a informação actualizada sobre a elaboração e tratamento do material para a EAD”.
Helena Andela (Formação em Elaboração de Materiais para EAD)

“Tentei tirar o máximo do proveito no decorrer do Curso, procurando comparar a experiência adquirida durante a formação de docentes com a formação dos tutores. Conclui que na minha experiência anterior (professor – assistente), já desempenhei a função do tutor (sem ter essa denominação), pois orientava os estudantes em aspectos ligados a métodos se ensino.
Nesta formação familiarizei-me mais com os métodos do ensino e aprendizagem modernos, centrados nos formandos”.
Agnélio Pita (Formação de Tutores para EAD)

Dockanema no CREISPU

2008-09-17T17:24:00.007+02:00

No Ambito do Ciclo de Arte Temática, o CREISPU apresenta na 6ª Feira, dia 19 de Setembro de 2008, às 18h30 o filme "Hancock".

Realizador: Peter Berg, EUA, 92´
Com: Will Smith, Charlize Theron, Jason Bateman, Adam del Rio, Jameson Dixon, Jr.

Sinopse:

Will Smith interpreta Hancock, um super – herói que perdeu a sua popularidade entre aqueles que ele protege quando suas tentativas de resgate um pouco convencionais provocaram um terrível caos na cidade. Durante um resgate, Hancock conhece Ray Embrey (Jason Bateman), um agente de Relações Públicas recentemente demitido que se oferece para representar e recuperar a imagem pública de Hancock. Quando a mulher de Ray, Mary (Charlize Theron), e Hancock se encontram, ocorre uma inexplicável e imediata conexão entre os dois.

Com os comentários de Dr. Antonio Cabrita e Dr. Simiao Muhate

No âmbito do Dockanema, o CREISPU apresenta na 5ª Feira, dia 18 de Setembro de 2008, às 18h00, os filmes:

1. "KUDURO: FOGO NO MUSEQUE"
De Jorge António, Portugal/Angola, 2008, 50’
Desde a sua independência, nunca Angola tinha assistido a um movimento cultural tão dinâmico e tão polémico como o kuduro. Nenhum outro género musical ultrapassou tão rapidamente as fronteiras e se tornou um fenómeno internacional. “Kuduro – Fogo no Museke” é o retracto social e cultural de uma nova geração, que quer acima de tudo ser a voz de uma nova Angola.

2. KUXA KANEMA: O NASCIMENTO DO CINEMA
De Margarida Cardoso, Portugal, 2003, 52’
A primeira acção cultural do governo moçambicano logo após a Independência (1975) foi a criação do Instituto Nacional de Cinema (INC). O novo presidente, Samora Machel, tinha especial consciência do poder da imagem e de como utilizá-la para construir uma nova nação socialista.
Mas a República Popular de Moçambique passou a ser a República de Moçambique: da grande empresa que foi o INC não sobra quase nada e apodrecem, esquecidas, as imagens que são o único testemunho dos 11 primeiros anos de independência. Este documentário apresenta tanto o INC como a história de uma jovem nação africana

Com os comentários de Dr. António Cabrita

Dê um nome ao novo boletim Bimensal d'A Politécnica

2008-09-17T17:24:00.002+02:00

ESA termina formação de Gestores de Escolas e Internatos

2008-09-15T16:22:00.007+02:00

No dia 3 de Setembro terminou a 3ª e última Fase da formação de Gestores de Escolas e Internatos na Província de Cabo Delgado, na cidade de Montepuez. A formação contou com a participação de 12 formandos/as, decorrendo nas instalações do Centro Padre João, em Montepuez.

Após fazer um pesquisa das necessidades de formação des gestores de escolas e internatos na cidade de Montepuez, ocorrida entre 19 e 20 de Junho de 2007, a ESA criou um plano de formação que ocorreu em três Fases. Sendo que a 3ª Fase (1 – 3 de Setembro de 2008), foi dedicada à preparação e apresentação de um projecto prático pelos formandos, que pode se realizar a curto prazo nas respectivas escolas e internatos.

Sob a orientação do formador, Engenheiro Luís Costa, os formandos apresentaram e debateram os trabalhos realizados por cada uma das escolas no intervalo entre as Fases II e III da formação. Mais tarde, os formandos procederam às correcções consideradas pertinentes e no dia do encerramento do Curso os projectos foram apresentados publicamente pelos formandos a entidades locais, convidados e elementos da Caritas Moçambique, entidade financiadora desta Formação.

Os trabalhos preparados pelos formandos apresentaram um índice de qualidade, quer em termos de conteúdo, quer em termos gráficos, bastante satisfatórios. De destacar o empenho e a dedicação dos formandos na preparação da apresentação final e na capacidade de defesa dos projectos perante o público convidado. Salvo uma excepção, os projectos apresentados podem ser desenvolvidos com recursos a fundos próprios ou parceiros.

Para mais informações, queiram, por favor, contactar a Directora da ESA, Mestre Andrea Serra, ou o Responsável pela Coordenação desta formação, Licenciada Joana de Carvalho.

ESA representa Politécnica na Conferência Nacional de EAD

2008-09-01T14:31:00.005+02:00

O Instituto Nacional de Educação à Distância (INED) realizou entre os dias 13 e 15 a Conferência Nacional de Educação à Distância com o objectivo de promover o debate e a troca de experiências entre diversas instituições de ensino nacionais e regionais que estão a promover esta modalidade de educação.

Entre os temas abordados nos diferentes painéis, destacamos: O uso das TICs na EAD em Moçambique; Projecto da SADC – Desenvolvimento da Capacidade Institucional em EaD; Reflexão sobre a Rede dos CPEDs (Centros Provinciais de Ensino à Distância); O uso do celular no apoio ao estudante (Experiência da Universidade de Pretória); Regulamento da EAD em Moçambique, entre outros.

Neste encontro estavam presentes especialistas em EAD e representantes das Universidades Eduardo Mondlane, ACIPOL, Universidade Pedagógica, Universidade Católica, UDEBA, Instituto Superior Dom Bosco, representantes do Ministério da Saúde, Ministério da Educação, entre outros.

A ESA foi convidada a estar presente no painel “Garantia de Qualidade na Educação à Distância: Algumas Experiências de Moçambique”, tendo sido representada pela Dra. Joana de Carvalho. Sobre esta matéria a ESA deu a conhecer a sua experiência, em termos de cursos modulares que tem vindo a desenvolver em várias Províncias de Moçambique, a produção de materiais para EAD no âmbito do projecto Piloto do INED e toda a programação que tem vindo a desenvolver no que se refere à preparação para o lançamento de Cursos de Licenciatura à distância.

Reafirmamos que sem qualidade não há EAD ou qualquer tipo de ensino. Referimos os nossos critérios de validação de qualidade de materiais, docência e corpo técnico. A ESA afirmou que a Garantia de Qualidade passa primeiro que tudo pela formação. Formação dos quadros da ESA, formação dos quadros de A Politécnica e formação de equipas de tutores, elaboradores de manuais e docentes, entre outros profissionais que actuam na EAD.

ESA forma profissionais de EAD

2008-09-01T13:59:00.004+02:00

No passado dia 25 de Agosto a Escola Superior Aberta (ESA) da Universidade Politécnica iniciou um conjunto de acções de formação de profissionais com interesse em actuar no Ensino à Distância (EAD). Cerca de 60 candidatos inscreveram-se nos diferentes cursos oferecidos pela ESA, em parceria com a Universidade de Uberaba (UNIUBE), no Estado de Minas Gerais do Brasil.

Uma das primeiras acções teve lugar no dia 26 de Agosto, tendo-se convidado elementos do corpo Directivo, Chefias e Docentes a Tempo Inteiro da Universidade Politécnica. Esta sessão, que contou com a presença da Vice-Reitora de A Politécnica, teve como objectivo sensibilizar o público interno sobre a modalidade de EAD e partilhar com todos a visão do Plano de implementação desta modalidade de Ensino na Universidade, suas implicações e mudanças culturais que devem ocorrer para o sucesso do projecto. Esta sessão foi facilitada pela Prof. Elisa Maças, que integra a equipa técnica de EAD da UNIUBE e pela Directora da ESA, Mestre Andrea Serra.

A formação dirigida a tutores, facilitada pela Prof. Elisa Maças, com 16 anos de experiência de formar profissionais em EAD, teve lugar entre os dias 27 e 28 de Agosto e as expectativas dos 15 participantes foram alcançadas.

No dia 29 de Agosto iniciou a formação para a produção de materiais em EAD, formação que conta com 20 participantes e que terá o seu término no dia 01 de Setembro.

A formação de docentes para actuarem na EAD está prevista para os dias 4 e 5 de Setembro e a ESA preve um total de 25 participantes uma vez que até ao momento ainda há público interessado a inscrever-se para esta formação.

Outras acções de formação interna irão decorrer nesta e na próxima semana com vista à planificação e consolidação do Modelo de EAD de A Politécnica, bem como a preparação dos curricula e materiais dos Cursos de Licenciatura à distância que a Politécnica prevê lançar no próximo ano.

Palestra: "Críticas aos pressupostos da economia convencional"

2008-08-29T13:47:00.002+02:00

Realizar-se-á no dia 29 de Agosto, ás 17:30 horas, no Anfiteatro da Universidade Politécnica a Palestra intitulada "Críticas aos pressupostos da economia convencional", proferida pelo Prof. Doutor João Mosca.

Com melhores cumprimentos!
SRPP

Projecto ISPU - SIDA

2008-08-29T13:39:00.003+02:00

Realizar-se-á no dia 29 de Agosto de 2008, das 9:00h às 19:00h no Campus da Universidade Politécnica, uma campanha de colecta de sangue intitulada: “Salve Uma Vida” que contará com a doação de sangue do Magnifico Reitor d´ a Politécnica Prof. Doutor Lourenço do Rosário (10:00 horas).

Veja o cartaz com mais detalhes.

Contamos com a sua presença!

Com os melhores cumprimentos,
SRPP

2ª noite de Cinema e Jazz de 2008

2008-08-20T16:58:00.001+02:00

Ciclo de Cinema e Jazz no CREISPU
Sexta - Feira, dia 22 de Agosto

FESUN é liderado pelo estudante da A Politécnica

2008-08-20T15:07:00.003+02:00

Aluno da Universidade Politécnica eleito presidente do Fórum dos Estudantes Universitários de Nampula (FESUN).

No dia 16 de Agosto de 2008, tiveram lugar na capital provincial as eleições do presidente do Fórum dos Estudantes Universitários de Nampula.

As eleições foram ganhas pelo Senhor Orlando Impissa, aluno do Curso da Licenciatura em Estudos de Desenvolvimento da Universidade Politécnica em Nampula.

Desde cedo Orlando Impissa mostrou-se um líder interventivo, com grande desejo e vontade, junto com outros estudantes, de dinamizar e criar um núcleo de estudantes da A Politécnica em Nampula. Mais tarde apresentou, com o apoio de alguns dos seus colegas, a sua candidatura à presidente da FESUN, ganhando este escrutínio.

Desejamos muita sorte ao Orlando Impissa e a todos os alunos da A Politécnica em Nampula!

ESA – Maputo

FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

2008-08-15T20:27:00.001+02:00

A Escola Superior Aberta (ESA) da Universidade Politécnica, em parceria com a Universidade de Uberaba (UNIUBE) do Brasil, realiza no período de 26 de Agosto a 09 de Setembro um conjunto de acções de formação sobre educação à distância direccionadas para tutores, docentes, elaboradores de materiais entre outros profissionais que pretendam actuar neste regime de Ensino.

As referidas acções de formação constituem um requisito de admissão aos profissionais que se candidataram para actuaram em cursos de Educação a Distância a serem oferecidos pela Universidade Politécnica, no entanto, os cursos são abertos ao público em geral.

Programa Resumo:

Formação de Tutores (16 horas)
Horário:
Dia 27/08/08 (4ª Feira) - 8:30h – 12:30h/14:00h – 18:00h
Dia 28/08/08 (5ª Feira) - 8:30h – 12:30h/14:00h – 18:00h

Formação de Elaboradores de Materiais (22 horas)
Horário:
Dia 29/08/08 (6ª Feira) - 8:30h – 12:30h/14:00h – 18:30h
Dia 30/08/08 (Sábado) - 8:30h – 12:30h
Dia 01/09/08 (2ª Feira) - 8:30h – 12:30h/14:00h – 18:30h
Dia 02/09/08 (3ª Feira) - 14:00h – 18:30h

Formação de Docentes (16 horas)
Horário:
Dia 04/09/08 (5ª Feira) - 8:30h – 12:30h/14:00h – 18:00h
Dia 05/09/08 (6ª Feira) - 8:30h – 12:30h/14:00h – 18:00h

Serão aceites inscrições até o dia 25 de Agosto do corrente ano. Os interessados poderão contactar a ESA para efeitos de conhecimento do programa detalhado das acções de formação e do valor da inscrição.

CONTACTOS:
Universidade Politécnica
Escola Superior Aberta (ESA)
Av. Paulo Samuel Kamkomba, 1170 (Campus de A Politécnica),
2º Piso, Sala ADB 203
Telemóvel: 823133700
Telefone: 21352750/25
Extensão da ESA: 745
E-mail: esa@apolitecnica.ac.mz

ESA inicia implementação do Protocolo com o MFP

2008-08-06T15:00:00.005+02:00

A Escola Superior Aberta (ESA) iniciou a implementação do protocolo de parceria recentemente assinado entre a Universidade Politécnica e o Ministério da Função Pública (MFP) através da realização de uma visista de monitoria e avaliação à província de Sofala. A referida actividade, decorreu entre os dias 28 e 30 de Julho corrente nos Distritos de Chibabava e Maringue e teve como principal objectivo proceder a uma avaliação dos cursos à distancia de Formação Profissional em Administração Publica e Autárquica, implementados nesses distritos, sob a responsabilidade da Direcção de Gestão Estratégica de Recursos Humanos do Estado (GERHE).

Fizeram parte da equipa de avaliação dos cursos que se deslocou aos distritos acima referidos o Dr. António Tchamo, Director Nacional da GERHE, a Dra. Kátia Come, Técnica do Ministério da Função Publica e a Dra. Joana de Carvalho, Responsável pela área de Tutorias e Avaliação da ESA/Politécnica.

Entre os objectivos desta viagem contavam-se os de:
Reunir com tutores e formandos para ouvir e colher sugestões sobre a qualidade do processo de ensino-aprendizagem, além de verificar os constrangimentos encontrados e avaliar os manuais de estudo;
Verificar as dificuldades encontradas na aplicação dos módulos e respectivas avaliações;
Mobilizar os formandos a continuarem no processo de ensino e aprendizagem via modalidade à distância;

Para a ESA/Politécnica estes encontros foram muito proveitosos, pois verificámos no terreno quais os obstáculos que se encontram na aplicação de cursos à distância e, por outro lado, verificamos que o estudante deste tipo de ensino é um estudante especial, com características muito próprias de persistência e vontade de estudar e progredir.

São cursos que tem potencialidades para continuar e contribuir para a formação dos quadros da função pública.

Realçamos que os estudantes que frequentam este curso piloto estão muito satisfeitos por poderem fazer este curso à distância, apesar de alguns constrangimentos encontrados. Acham-no proveitoso e de acordo com o objectivo sempre claro de melhorar os quadros da função pública ao nível das suas competências.

Noite do Ciclo de Cinema e Jazz moçambicano

2008-08-04T17:20:00.002+02:00

No âmbito das actividades do Sub – Projecto de Advocacia do Plano Operativo da Universidade Politécnica de Prevenção e Combate ao HIV – SIDA (voltado para a disseminação de mensagens, promoção de debates e conscientização social em torno desta pandemia), faz-se saber que na sexta-feira , dia 8 de Agosto de 2008, pelas 18 horas terá lugar a Primeira Noite do Ciclo de Cinema e Jazz moçambicano, com a seguinte programa:

18.00 - Actuação do Agrupamento Matola Jazz Project
18.30 - Exibição dos Filmes – Voz Nocturna e Graça no Positivo do realizador Gabriel Mondlane
19.15 - Actuação do Agrupamento Matola Jazz Project

Os filmes a serem exibidos abordam o drama do HIV – SIDA e sua complexidade no contexto da sociedade moçambicana. No debate estarão presentes, para além de representantes da AMOCINE (Associação Moçambicana de Cineastas), membros da comunidade académica local, artistas e toda a comunidade da Universidade Politécnica.
A sua presença será para nós um gesto em prol de uma causa nobre, um testemunho vivo de esperança, uma forma vital de fazer real o nosso lema: Contribuindo para uma geração sem HIV – SIDA.

Maputo, 04 de Agosto de 2008,
Mestre Aurélio Ginja,
Coordenador do Sub – Projecto de Advocacia do Plano Operativo da Universidade Politécnica de Prevenção e Combate ao HIV – SIDA.

Lançamento do livro da Dr.ª Sara A. J. Laisse

2008-07-30T17:51:00.003+02:00

Realizar-se-á no 01 de Agosto, às 18h00 no Centro de Estudos Brasileiros – CEB (Maputo, Av. 25 de Setembro, № 1728, Tel.: +258 21306840, 21306774, Fax: + 258 21306772, e-mail: ceb.eventos@tvcabo.co.mz), o lançamento do livro “Identidade Organizacional: um Diferencial para a Competitividade das Empresas Moçambicanas”, da autoria de Professora Lecy Rodrigues Moreira e Dr.ª Sara Antónia Jona Laisse.

Melhores cumprimentos,

SRPP

Concerto de Gospel na Universidade Politécnica (CREISPU)

2008-07-24T18:19:00.002+02:00

No âmbito do sub – projecto de advocacia do ISPU-SIDA, realizar-se-á no dia 26 de Julho de 2008, às 15:00H no Centro Cultural da Universidade Politécnica (CREISPU), um Concerto de Gospel. O concerto Cantando pela Paz enquadra-se numa parceria do DRCD (Departamento de Recreação Cultura e Desporto da Politécnica) e o projecto na Rota do Gospel. O concerto tem como tema a consciência moral como estratégia de mudança de mentalidade do indivíduo, no contexto da problemática do Sida Estarão presentes treze (13) grupos corais da capital como:

• New Gospel
• Anjos
• Noroeste I
• Peace Choir
• E muitos outros

Melhores Cumprimentos,
SRPP

Palestra: Acesso Livre à Literatura Científica

2008-07-23T11:35:00.001+02:00

Convidamos Exmos. Senhores para participar numa Palestra intitulada “Acesso Livre à Literatura Científica”, a ter lugar no dia 30/07/2008, no Anfiteatro da Universidade Politécnica, às 18h00.

Público – alvo: todos os interessados

Mestre Aissa Mithá Issak,

Directora das Bibliotecas

Apuramento para as Universíadas mundiais

2008-07-16T15:06:00.004+02:00

Depois da brilhante vitória alcançada pela equipa sénior de basquetebol da Universidade Politécnica nas Universíadas regionais, a decorrer no Uganda, que deu o apuramento para as Universíadas mundiais a realizar na República Checa em 2009, seria factor de motivação para as atletas e restante comitiva, se estivéssemos presentes para dar as boas-vindas no seu regresso a casa.

A chegada da equipa ao aeroporto de Mavalane está prevista para próxima sexta-feira (18 de Julho) pelas 12:30 horas.

Obrigada!

SRPP

ESA forma Gestores de Escolas e Internatos em Cabo Delgado

2008-07-16T10:45:00.003+02:00

ESA implementa 2ª Edição da formação de Gestores de Escolas e Internatos na Província de Cabo Delgado

No dia 21 de Julho irá iniciar a 2ª Edição da formação de Gestores de Escolas e Internatos na Província de Cabo Delgado, na cidade de Montepuez, projecto implementado pela Escola Superior Aberta (ESA) da Universidade Politécnica sob financiamento da Caritas Moçambique.
Relembramos que a 1 ª edição decorreu na mesma cidade, entre Março e Abril de 2008, contando com 16 formandos provenientes de diversas escolas/internatos.

Os objectivos da I Fase são:

• Analisar o estado actual das escolas/internatos;
• Identificar quais os principais desafios que as escolas/internatos enfrentam;
• Preparar os/as formandos para apresentação de projectos concretos de desenvolvimento/melhoramento das escolas/internatos que dirigem;
• Introdução de conceitos e procedimentos da gestão diária de recursos humanos, financeiros e materiais das escolas/internatos concluir os conceitos e praticas inerentes aos mesmos.

Na II Fase os objectivos propostos serão:

• Analisar o estado actual da escolas/internatos de cada um com base no dossier preparada durante a pausa da formação.
• Desenho de acções a tomar para melhoramento de algumas situações;
• Como motivar, liderar e trabalhar em equipa;
• Que os formandos preparem a estrutura do projecto que querem desenvolver no prazo de 6 meses.
• Criação de um plano de projectos anual de melhoramento das escolas/internatos.

Por fim, na III Fase os formandos terão que fazer a:

• Apresentação dos vários planos semestrais apresentados pelas escolas/internatos;
• Discussão para melhoramento das propostas das escolas/internatos;
• Avaliação das propostas
• Apresentação e discussão do plano anual
• Exposição publica das propostas aprovadas para cada escola/internato

A formação está a decorrer de forma presencial e em sala para o efeito, sob orientação do Eng. Luis Costa. Será utilizado o método expositivo com recorrência a exercícios práticos. Será, ainda, realizada uma avaliação no final do curso.

A certificação deste curso é conferida pela Escola Superior Aberta da Universidade Politécnica, através da atribuição de um certificado de participação, de acordo com o regulamento utilizado pela Instituição.

Para mais informações, queiram, por favor, contactar a Directora da ESA, Andrea Serra, ou o Responsável pela Coordenação do Curso, Joana de Carvalho.

ESA recruta Docentes, Tutores e Elaboradores de Materiais

2008-07-08T12:31:00.001+02:00

ESA RECRUTA DOCENTES, TUTORES E ELABORADORES DE MATERIAIS PARA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

A Escola Superior Aberta (ESA) da Universidade Politécnica pretende iniciar um processo selectivo para a contratação dos Profissionais abaixo indicados para actuarem nos seus cursos de Licenciatura em Gestão e Gestão de Recursos Humanos na modalidade de Educação à Distância (EAD).

DOCENTES
Função: Ministrar aulas, palestras, seminários e debates nos encontros presenciais dos cursos de Licenciatura à Distância.

PRÉ-REQUISITOS:
Licenciatura, Pós-graduação, Mestrado ou Doutoramento em alguma área disciplinar dos Cursos de Gestão e Gestão de Recursos Humanos;
Experiência de, no mínimo, 2 anos em docência no Ensino Superior;
Disponibilidade de participação integral nos seminários e oficinas de aprendizagem realizados, uma vez por mês, nos fins de semana;
Disponibilidade de realizar viagens dentro do país;
Disponibilidade de participação de processo selectivo e de formação especializada em EAD.

TUTORES
Função: Orientar sessões de tutoria, estudo individual e em grupo e acompanhar o percurso dos estudantes dos cursos de Licenciatura à Distância.

PRÉ-REQUISITOS:
Licenciatura e/ou Pós-graduação em qualquer ramo da Gestão;
Experiência de docência, preferencialmente, no Ensino Superior;
Disponibilidade de, no mínimo, 15h semanais de dedicação no Pólo de EAD da Universidade;
Disponibilidade de participação integral nos seminários e oficinas de aprendizagem realizados, uma vez por mês, nos fins de semana;
Disponibilidade de participação de processo selectivo e de formação especializada em EAD;
Domínio de ferramentas informáticas e multimídia.

ELABORADORES DE MATERIAIS PARA EAD
Função: Elaboração, organização, tratamento e revisão de conteúdos técnico-científicos para cursos de Licenciaturas à distância.

PRÉ-REQUISITOS:
Licenciatura, Pós-graduação, Mestrado ou Doutoramento em qualquer ramo ou área disciplinar da Gestão;
Disponibilidade de, no mínimo, 20h de trabalho mensal;
Disponibilidade de participação de processo selectivo e de formação especializada em EAD;
Domínio de ferramentas informáticas e multimídia.

O Curriculum Vitae, actualizado, acompanhado dos comprovantes e uma carta de candidatura indicando a(s) função(es) a que se candidata, deve ser entregue no secretariado da ESA, na cidade de Maputo, Av. Paulo Samuel Kamkomba, 1170 (Campus de A Politécnica), 2º Piso, Sala ADB 203 ou através do e-mail esa@apolitecnica.ac.mz até o dia 30/07/2008.

Delegação da Politécnica no Brasil

2008-06-26T13:14:00.001+02:00

Notícia que saiu no website da Universidade brasileira de Uberaba (UNIUBE), neste momento visitada por delegação da Universidade Politécnica, nomeadamente pelo pessoal da Escola Superior Aberta (ESA), Mestre Andrea Serra e Dr.ª Mariza da Costa.

Educação a distância – Docentes de Moçambique visitam a Uniube
24/06/2008

Ter acesso a estrutura de funcionamento do programa de educação a distância mantido pela Uniube, esse é o objetivo da visita que duas integrantes do quadro de docentes da Universidade Politécnica de Moçambique fazem esta semana à Instituição.

Até sexta-feira, Andrea Serra e Mariza da Costa participam de uma série de reuniões, informando-se sobre o mecanismo de funcionamento em diferentes setores da Uniube. A maior parte desses encontros será com profissionais (coordenadores de departamentos, gestores de cursos e técnicos) que atuam junto ao Núcleo de EaD. Além disso, elas acompanham, no sábado, na cidade de Araxá, a realização de um encontro presencial dos cursos de Pedagogia, Administração, Ciências Contábeis, Letras – Português/Inglês e Português/Espanhol – e Química. A participação do aluno nesses eventos, realizados mensalmente nos pólos e núcleos de EaD, é obrigatória durante toda a fase de aprendizagem.

Toda a tecnologia educacional utilizada pela Uniube, na oferta de formação superior a distância, está sendo colocada à disposição da Universidade Politécnica de Moçambique. Acordo nesse sentido foi assinado em 2007, depois de uma visita do reitor daquela Instituição à Universidade de Uberaba. Após conhecer programas de EaD, mantidos por outras instituições de ensino no Brasil, incluindo federais, Lourenço Joaquim da Costa Rosário concluiu que o modelo utilizado pela Uniube era o que melhor atendia as necessidades de seu país.

De acordo com Andrea Serra, diretora da Escola Superior Aberta da Universidade Politécnica, a proposta é aproveitar esse acordo entre as duas universidades e trabalhar no desenvolvimento de um modelo próprio de EaD para o ensino superior. "Nossa Instituição já possui experiência com essa modalidade através da oferta de cursos modulares", explica Andrea Serra, acrescentando que "a experiência desenvolvida com sucesso pela Uniube ao longo dos últimos anos, será de grande importância para o nosso projeto, nas áreas de graduação e pós-graduação". O documento de cooperação também prevê, entre outras coisas, a realização de intercâmbios, envolvendo professores, pesquisadores, pessoal técnico e estudantes de graduação e pós-graduação. A primeira experiência na modalidade de educação a distância na área da graduação, com a proposta de ser colocada em prática já no segundo semestre deste ano, será nos cursos de Administração e Administração com ênfase em Recursos Humanos. Ambos terão a duração de quatro anos e todo o processo de oferta, incluindo formação de preceptores e elaboração do material didático, terá o apoio da Uniube.

Fonte:
http://uniube.br/noticias/noticia320.php

Palestra: Liderança de Alto Desempenho

2008-06-26T13:05:00.004+02:00

Convidamos Exmos. Senhores para participar numa Palestra intitulada “Liderança de Alto Desempenho: As reflexões sobre desenvolvimento da liderança para obter resultados”, a ser orientada pelo Professor Dr. Adilson R. Neves, dia 01/07/2008, no Centro de Formações das TDM, Av. Kim Il Sung, № 96

SRPP

ESA termina Bacharelato em Niassa

2008-06-18T10:23:00.003+02:00

Decorreu no passado dia 26 de Maio a cerimónia de encerramento oficial do Curso de Bacharelato em Ciências Pedagógicas. O Curso, em regime modular foi implementado em Niassa pela Escola Superior Aberta (ESA) e decorreu de Janeiro de 2007 a Maio de 2008.

A Cerimónia de Encerramento Oficial do Curso decorreu nas instalações do IFAPA em Lichinga e foi presidida pela Directora da ESA seguindo-se de um pequeno lanche organizado para os formandos.

O Balanço que se fez deste Curso foi positivo pois os formandos, na sua maioria docentes e Gestores de escolas naquela província, estão munidos de conhecimentos, técnicas e ferramentas pedagógicas para implementarem nos seus locais de trabalho, sendo já visíveis o impacto desta formação na actuação profissional destes formandos.

Iniciaram este curso 42 formandos e 39 destes conseguiram terminar o curso com sucesso sendo que 2 formandos faleceram por motivos de acidente de viação e 1 formando teve que interromper o curso por motivos de saúde.

Os formandos mostraram-se muito satisfeitos com o Curso, particularmente com os docentes seleccionados pela ESA e com a metodologia adoptada ao longo da formação e ambicionam poder continuar a sua formacao ao nivel da Licenciatura e Mestrado. A Cerimónia de graduacao esta prevista para Outubro do corrente ano, momento em que serao tambem graduados os estudantes do Curso Medio de Administracao que decorre tambem em Lichinga e que terminara no proximo mes.

Para mais informações, queiram contactar o Coordenador do Curso, Bacharel Dmytro Yatsyuk na ESA.

Função dos RH em Contexto de Mudança

2008-06-17T12:06:00.001+02:00

Convidamos Exmos. Senhores para uma Palestra intitulada “A Função dos Recursos Humanos em Contexto de Mudança”, a ser orientada pelo Professor Dr. Pedro Bettencourt de Câmara, hoje dia 17/06/2008, no Anfiteatro da Universidade Politécnica, pelas 17h30.

ESA inicia Curso de Ciências Pedagógicas em Gaza

2008-06-04T16:56:00.005+02:00

Teve início a 4ª Edição do Curso de Bacharelato em Ciências Pedagógicas na cidade de Xai–Xai, província de Gaza

No dia 26 de Maio corrente, iniciou na cidade de Xai–Xai (província de Gaza), o Curso de Bacharelato em Ciências Pedagógicas na sua 4ª Edição sob responsabilidade da Escola Superior Aberta (ESA) da Universidade Politécnica.

O Curso terá a duração de cerca de dois anos e terminará em Fevereiro de 2010. O Curso de Bacharelato em Ciências Pedagógicas foi desenhado principalmente para os técnicos da Direcção Provincial de Educação e Cultura e os Directores de Escolas, tem o formato modular e conta com a participação de 29 estudantes. O Curso é financiado pelos próprios estudantes.

A cerimónia oficial de abertura do Curso presidida pela Directora da ESA, Mestre Andrea Serra ocorreu no dia 26 de Maio no Campos do IMAP de Gaza, que tem estado a disponibilizar as suas instalações para, em parceria com A Politécnica, contribuir para a formação de quadros naquela província, casos do curso que inicia-se agora e o da Licenciatura em Estudos de Desenvolvimento para quadros da Visão Mundial.

A formação decorrerá de forma presencial e em sala para o efeito, sob orientação de um corpo docente de excelente qualidade seleccionado pela ESA.

Para mais informações, queiram, por favor, contactar a Coordenadora do Curso, Licenciada Mariza Trindade.

Homenagem a Maria Odete de Jesus

2008-05-22T14:39:00.001+02:00

Aos colegas e amigos de Maria Odete de Jesus

Há 10 anos, a primeira directora da nossa Biblioteca, deixou-nos de forma inesperada. Porque a recordamos com saudade, celebraremos uma missa em sua memória no próximo sábado, dia 24 às 18:00 horas na Igreja da Santo António da Polana.

Inês Nogueira da Costa

3ª Edição da Licenciatura em Estudos de Desenvolvimento em Nampula

2008-05-09T10:21:00.004+02:00

Iniciou em Março deste ano a 3ª Edição da Licenciatura em Estudos de Desenvolvimento em Nampula. Esta nova edição vem dar resposta à enorme procura dos estudantes daquela cidade (e arredores). A Escola Superior Aberta (ESA) e a Universidade Politécnica abriu mais uma edição, que conta com cerca de 80 estudantes, divididos em 2 turmas (laboral e pós laboral). Realçamos que entre os nossos estudantes contamos com bolseiros do Governo Provincial e Município de Nampula.

Neste momento as duas turmas já frequentaram as disciplinas de Políticas Públicas e Privadas bem como a de Género e Desenvolvimento. Ambas as turmas são participativas e procuram aquilo que A Politécnica lhes dá: um ensino de qualidade e a produção de conhecimento.

Sala de informática:

Os / as estudantes, das duas Edições da Licenciatura em Estudos de Desenvolvimento, que decorre na Extensão de A Politécnica em Nampula, em trabalho de pesquisa.
A ESA conta nas suas turmas de Nampula com estudantes dinâmicos, onde é marcante a sua participação em eventos culturais e académicos naquela cidade. São assim os / as estudantes da A Politécnica!

Vagas para Docentes: Xai – Xai

2008-05-07T15:56:00.003+02:00

Informamos que com vista a ter início o curso de Bacharelato em Ciências Pedagógicas na cidade de Xai – Xai (província de Gaza), a Escola Superior Aberta (ESA), está a receber candidaturas para leccionar as disciplinas de:

- Fundamentos de Pedagogia;

- Educação e Novas Tecnologias de Informação;

- História e Filosofia da Educação;

- Sociologia da Educação;

- Psicologia da Educação;

- Antropologia da Educação;

- Avaliação da Aprendizagem;

- Didáctica;

- Pesquisa em Educação;

- Metodologia de Ensino;

- Organização Escolar e Legislação educacional moçambicana;

- Estatística Educacional.

Os interessados podem enviar os curriculos à ESA para os seguintes e-mails:

mtrindade@apolitecnica.ac.mz
escande@apolitecnica.ac.mz

Contacto telefónico:
MARIZA TRINDADE,
Tel: + 258 21 352 700, Extensão: 705
Fax: + 258 21 314 340

Liberdade, Democracia e Poder – Conjunção e Paradoxos

2008-05-05T17:14:00.002+02:00

Conferência proferida pelo Prof. Lourenço do Rosário no Congresso da UNESCO sobre a Liberdade de Imprensa, decorrido em Maputo, de 2 a 4 de Maio.

O tema que me foi solicitado para este encontro gira à volta da problemática realidade em que a liberdade de expressão de uma forma geral e de imprensa em particular se movimentam no intrincado tabuleiro das relações sociais, económicas e políticas das sociedades, dentro delas próprias, em primeiro lugar, e com as outras em segundo lugar.
A palavra “liberdade” como conceito, provém da raiz lexical do termo “livre”. Livre no mundo da física será uma determinada massa que em movimento não enfrenta qualquer obstáculo que condicione a sua velocidade, qualquer que seja o percurso determinado, isto é, quer seja um movimento uniforme, quer seja uniformente acelerado ou outro de natureza segmentado. É da fórmula física que a filosofia da linguagem vai buscar a semântica deste termo. Liberdade é a abstração do que se encontra em estado de total assunção de qualquer enfrentamento com obstáculos no seu movimento. E a concretização deste estado abstracto faz-se através dos qualificativos que nos convêm. E aquele que hoje nos interessa é o qualificativo “expressão”. Daí falarmos em liberdade de expressão, tal como podíamos falar de liberdade sindical, liberdade ideológica, liberdade política, liberdade condicional, etc., etc. Quando este conceito tenta acompanhar as qualificações na área das Humanidades, verificaremos que vários factores determinam o seu significado, como elemento de ponderação e de peso. Por isso, convém procurar situar os contornos do que pode significar liberdade de imprensa.
Os grupos sociais, quando se organizam para melhor lidarem com a natureza em prol da sua sobrevivência, com cada vez maior e melhor conforto, criam , naturalmente, linhas de interesse que tornem facilitados o funcionamento dos órgãos, dos organismos e das instituições estabelecidos. O termo interesse, do latim “inter + essere” significa estar no meio. Portanto, o primeiro factor que se coloca como termo de ponderação à natureza abstracta do conceito liberdade, ou que a liberdade já qualificada é o conceito interesse. Assim, diremos que a liberdade de expressão, e, por consequência, a liberdade de imprensa, pode estar condicionada pelo interesse do eventual segredo de Estado ou de uma forma mais absoluta ao interesse nacional, mesmo que não seja claro o que significa muitas vezes isso de interesse nacional. Em linguagem popular, a função de interesse é empatar. Quer isto dizer que quando colocamos o interesse de qualquer natureza ao lado da liberdade, qualquer que ela seja, o resultado é um empate, isto é, tendem a neutralizar-se. E nós sabemos, pelas Ciências Exactas, que a neutralização dos espaços físicos ou corpos biológicos criam condições para a desimunização dos mesmos e a fácil entrada de corpos estranhos, nomeadamente poeiras, bactérias e demais parasitas oportunistas, provocando infecções de variada natureza. A ciência provém da reflexão filosófica, por isso, podemos fazer estas aproximações simbólicas para melhor compreendermos os fenómenos sociais. Por outro lado, os grupos sociais organizados, como referido atrás, para determinarem o rumo das dinâmicas necessárias à sua vida, traçam vias a seguir e estabelecem hierarquias de quem assegure a boa condução, segundo os seus próprios interesses. Assim, a sociedade concede a alguns dos seus membros a prerrogativa de tomar o leme dos diversos órgãos, organismos e instituições, para que todos sejam, em princípio, abrigados em conformidade com o seu próprio desígnio, rumo ao destino que o homem enquanto indivíduo e enquanto colectividade veio desempenhar neste mundo. É nesta interacção, entre o conceder o poder de alguém pegar no leme e a necessidade de monitoria que se impõe para que não haja eventuais desvios na direcção traçada, que a liberdade circula nas suas variadas qualificações.

***
O título da minha comunicação é o sintagma “Liberdade, Democracia e Poder”, Conjunção e Paradoxos, porque me parece que no toca à realidade do meu País, para falar da liberdade de expressão e a sua contribuição para o poder comunitário, necessitamos, primeiro, de elaborar uma digressão histórica , nem que seja através de um brevíssimo resumo das principais etapas da nossa vida como povo independente, para depois estabelecer os principais parâmetros que enquadram os principais actores deste processo, tendo em vista o desiderato estabelecido pelo título que elegi.
Foi em nome da liberdade que a geração do 25 de Setembro se congregou à volta da Frente de Libertação de Moçambique - Frelimo, para reivindicar a independência nacional, estabelecer os estatutos por que se regia essa mesma Frente, bem como estabelecer um programa. Foi ainda em nome da liberdade que definiu regras de conduta para defender os interesses, com vista à luta pela independência, sob todas as formas, incluindo a luta armada.
O interesse de se alcançar o objectivo da luta determinou, naturalmente, os parâmetros por que se devia reger toda a comunicação produzida pela Frente, quer fosse para dentro ou fosse para fora. A Luta Armada durou dez anos, tempo suficiente para consolidar uma prática de produção de comunicação baseada no interesse da ideologia subjacente ao movimento de libertação, à luta armada e à cultura plasmada através da experiência e convivência de segmentos militares, político-militares e civis em situação de combate libertador. A Voz da Revolução, rádio e imprensa, eram a face visível de como a liberdade era entendida. E o nosso olhar deve encará-los no contexto em que esses veículos foram produzidos. O momento era épico e por isso não nos espantará que a liberdade aspirada fosse vestida de roupagem própria dos mitos, das gestas e epopéias, próprios dos heróis fundadores. É neste ambiente épico, com os seus heróis fundadores, que Moçambique ascende à independência em Junho de 1975. A liberdade aspirada nas décadas anteriores estava finalmente ao alcance. Portugal, como potência colonial, era então o obstáculo que acabava de ser removido.
Contudo, tal como atrás foi referido, a ideia de liberdade exige sempre um qualificativo para passar do seu estado abstracto para o concreto, passível de observação e análise.
Os heróis fundadores traziam consigo ideias de como materializar a liberdade por que lutaram e muitos sacrificaram, inclusive, as suas vidas. Porém, também no terreno, gentes que acolheram de braços abertos os ventos da liberdade conquistada, tinham as suas ideias para a materialização desse mesmo desiderato. Até porque, também haviam lutado, sem armas, mas no plano cívico e ideológico, contra o mesmo obstáculo, o colonialismo. A acrescer a isso, teremos ainda a Guerra Fria e o Conflito Sino-Soviético, como factores a não menosprezar, se quisermos avaliar como o conceito de liberdade de expressão e de imprensa se qualificava no período que se segue à independência. É a época dos jornais de parede, dos jornais e rádio militantes, tendo um Ministério da Informação subordinado ao Secretário do Trabalho Ideológico do Partido.
Claro que nunca se falou tanto de liberdade como nessa época. Eram evocados todos os qualificadores que pudessem caracterizar essa liberdade. A democracia popular, revisitada no amplo processo de eleição das assembléias do povo, desde a base ao topo, com vista à formação de foruns de discussão e votação de braço no ar, após amplos e prolongados debates sobre a vida de cada candidato, era suportada, divulgada amplificadamente por uma imprensa que se considerava livre no interesse da Revolução Popular. Aparentemente, eram as massas que desempenhavam o papel de sujeito e, no seu interesse, derrogavam no Partido de vanguarda a condução do seu destino. Chegados aqui, a pergunta que deixo no ar é a seguinte: considerando o contexto social, político e histórico descritos, como avaliamos a ideia de liberdade de imprensa? Devo referir que se compulsarmos variadas páginas da literatura jornalística produzida na época, haveremos de encontrar necessariamente três ideias na matriz que servirá de modelo a todos os meios de comunicação social: Liberdade, Revolução e Democracia Popular.

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A história da evolução das ideias na vida das sociedades permite-nos relativizar a validade dos modelos que em cada momento se tornam dominantes. A tendência maniqueísta de qualificar a evolução dos modelos como um movimento uniformemente ascendente em qualidade, pode levar-nos a perder de vista a inestimável contribuição, altamente positiva, que herdamos de variados filósofos, que ao longo da história souberam reflectir, com propriedade, sobre o homem, a sociedade e a sua relação consigo próprio e com a natureza, de que os clássicos são o exemplo mais reconfortante.

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A conjugação de variadas vicissitudes e factores, tais como os ventos da globalização, questões geoestratégicas da região, o fim da Guerra Fria e consequente triunfo do modelo capitalista liberal, o colapso económico do País por força de erros internos de governação, acrescidos à destruição do mesmo pela sangrenta guerra civil que assolou o País por dezesseis anos, dobraram os heróis fundadores e o seu Partido de vanguarda, levando-os a aceitar as regras do jogo então predominante. Não se mudou de cenário ou de protagonistas. O que mudou foram as regras do jogo. Assim, os mesmos conceitos mudaram apenas de semântica, as ideias de liberdade e democracia ganharam novos qualificativos.

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É vasta a literatura, nas várias especialidades das Ciências Sociais e Humanas, que tenta analisar e avaliar os reais benefícios da nova ordem mundial, tendo em conta a bandeira ideológica que a simboliza.
Hoje, a liberdade está vestida com qualificadores que parecem imbatíveis. As ideias de força que a sustentam são: Democracia Participativa e Inclusiva, Responsabilidade Social, Transparência e Prestação de Contas, Boa Governação, Alternância Política e Democrática, etc.
A convicção é que se se puser em prática as ideias listadas acima, estarão garantidas as liberdades fundamentais das comunidades, das populações, porque cada vez menos se fala do povo, preferindo-se o termo massas. E essas liberdades são plasmadas pelos qualificativos seguintes: liberdade de eleger e ser eleito, liberdade de ser igual em direitos consagrados pelas leis constitucionais, liberdade de pensamento, de expressão, de opinião e de consciência, liberdade de associação, liberdade de circulação, liberdade de acesso à acumulação de riqueza.
São o conjunto dessas liberdades que criam o conceito de Direito e o conceito de Cidadania. Quer isto dizer que para se ser cidadão, o indivíduo deve poder gozar de todas aquelas liberdades. Liberdades essas devidamente salvaguardadas pelo Direito, nas suas mais variadas especialidades.

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O aparato teórico à volta de um mundo melhor, no que toca às liberdades ao Direito e à Cidadania, apresenta sinais optimistas e abrem perspectivas para a dignidade humana.
Em Moçambique, por exemplo, os pleitos eleitorais têm-se sucedido com a normalidade prevista na Lei. As contendas e querelas políticas são dirimidas verbalmente, as instituições estão formadas e em funcionamento. No que toca à liberdade de expressão e de imprensa, o nosso País conta com quarenta e quatro rádios comunitárias, duas televisões rurais, doze rádio-televisões comunitárias e duzentos e sessenta e três periódicos impressos, desde jornais, revistas e boletins.
Estes meios de comunicação social estão espalhados pelos quatro cantos do País e reflectem as mais variadas tendências do pensamento, opinião e expressão, desde o social, económico, religioso e até partidário. Os meios de comunicação social com expressão nacional, tais como a TVM, STV, Miramar, Rádio Moçambique, jornal Notícias, os diversos semanários e diários fax representam igualmente a pluralidade de pensamento, ideologia, opinião e expressão. Pelo que sabemos, lemos, vemos ou ouvimos, a liberdade de imprensa no nosso País não é uma miragem, ela pode ser exercida sem temer perseguições nem represálias visíveis. Contudo, não é de excluir mecanismos de censura velada por variados interesses, nem atitudes de autocensura por questões de pudor político e até ideológico. Foi visível o constrangimento de certa imprensa para divulgar os actos violentos registados a 5 de Fevereiro de 2008, na sequência do aumento dos preços dos alimentos e combustíveis. Razões de ordem filosófica ou razões de interesse político estariam por detrás. A MISA reagiu e deplorou a aparente censura, mas o caso morreu por aí.
Os efeitos da livre circulação da comunicação e das notícias veiculadas pela imprensa no País trazem como consequência a aproximação das comunidades ao palco dos acontecimentos. Quer isto dizer, graças às novas tecnologias de informação, que um facto pode chegar às mais diversas comunidades geograficamente afastadas, no País. Assim, rapidamente se formam opiniões sobre os mesmos assuntos. Um dos meios mais poderosos de veiculação de informação é o telefone móvel celular, que já provou o seu poder de difusão em variadas situações.

***
Deveríamos afirmar, portanto, a terminar, que está tudo bem quanto às liberdades no País e no Mundo. Porém, a maior de todas as liberdades é a dignidade humana. A questão que deixo é a seguinte. Se o aparato teórico nos apresenta todas as pistas para um mundo melhor, se os actores afirmam reiteradamente que cumprindo com o que está estatuído, os resultados serão sempre bons, por que razão continua a crescer o fosso entre ricos e pobres, no País, entre povos e nações de diversos continentes? Por que razão é cada vez menor a capacidade económica de milhões de moçambicanos? Que interesses sevem as liberdades apregoadas? Posto isto, como equacionar o conceito de liberdade de imprensa no contexto do liberalismo que o Modernismo Capitalista do século XXI lançou a nível global? Em suma, a quem serve a liberdade de imprensa: aos poderosos e ricos ou às massas empobrecidas?

Muito Obrigado!
Maputo, 02 de Maio de 2008

Jornadas Científicas no Departamento de Ciências Sociais e de Linguagem

2008-04-23T15:00:00.001+02:00

Temas para as Jornadas Científicas de 2008 – Departamento de Ciências Sociais e de Linguagem

Serão convidados todos os interessados a participarem nas Jornadas Cientificas do Departamento de Ciências Sociais e de Linguagem, que tratarão das temáticas de caracter transversal a varias áreas do saber.

Dias 24 e 25 de Abril, das 16.00h às 18h, na A Politécnica.
“Um galo sozinho não tece uma manhã. Ele precisará sempre de outros galos”.

TEMA GERAL: caminhos, labirintos e armadilhas do espaço virtual
Dia 24
Tema 1: o caminho para a fossilização de erros ortográficos através da internet: será um uso simplista da linguagem? Economia de espaço? Ou constitui um desvio da língua? Por Dra. Milú da Silva (Docente da A Politécnica). 1.5h

Tema 2: “os labirintos” do contexto virtual:
- a Internet como instrumento de relações públicas, por Elmiro Belchior, finalista do curso de Ciências da Comunicação – vertente Relações Públicas. ( Trabalho realizado sob orientação de Dr. Dilip Navalshankar). 30 min
- leitura semiótica de spots publicitários da Mcel e Vodacom, por alunos do terceiro ano do curso de Ciências da Comunicação. (Trabalho realizado sob orientação de Profa. Dra Rosánia da Silva). 30 min
- divulgação da responsabilidade social coorporativa através da internet, por Dércio da Costa, aluno do segundo ano do curso de Ciências da Comunicação. (Trabalho realizado sob orientação de Dra. Irene Mendes). 30 min

Dia 25
Tema 1: as armadilhas na ética académica: da autoria ao plágio na produção de textos. Por Dr. Tomás Timbane (Docente da Universidade Eduardo Mondlane). 1.5h

Tema 2: pontes, percursos e aproveitamento do espaço virtual: e-comerce - nova visão sobre o mix de Marketing. Por Dr. Alexandre Mari. (Rede de Comunicação Miramar) 1.5h

Parceria ESA e UNIUBE

2008-04-17T14:42:00.003+02:00

No período de 14 a 18 do mês de Abril, a Universidade Politécnica e em particular, a Escola Superior Aberta (ESA), está a receber o Mestre Fernando C. Marra, membro da Direcção da Universidade de Uberaba (UNIUBE) do Brasil e Director da Directoria de Educação à Distância daquela universidade.

Durante toda a semana, a ESA está trabalhar intensivamente com o Mestre Fernando Marra na organização de dois cursos de Licenciatura a Distância, que a Universidade Politécnica pretende, em parceria com a unidade autónoma da UNIUBE, Instituto Brasileiro de Educação à Distância (IBED), implementar no país. O objectivo da A Politécnica é levar o Ensino a Distância para todo Moçambique, através da criação de quatro Centros de Recursos, sendo um em Maputo, um em Quelimane, um em Nampula e um em Tete (único local onde A Politécnica terá de criar infra-estruturas de base).Para o efeito, a ESA está empenhada no processo de planeamento, desenho de estratégias e discussão sobre a preparação destes cursos em Moçambique. Com essa cooperação internacional e institucional entre A Politécnica e a UNIUBE / IBED, as academias pretendem ao médio e longo prazo estender a sua intervenção para todos os países africanos de língua oficial portuguesa.

Colhendo as primeiras impressões do Prof. Doutor Fernando C. Marra sobre o trabalho desenvolvido com a equipa da ESA, fomos saber que:

- Além da identidade da língua portuguesa, o Brasil tem na África a principal base da sua formação cultural. Essa identidade cultural com certeza fortalecerá a pareceria entre as nossas Universidades, pois é perfeitamente possível comparar as zonas de interior do Moçambique e do Brasil.

- A experiência da UNIUBE em educação à distância é de mais de 10 anos podendo então contribuir com a implantação dos cursos superiores à distância em Moçambique, mas com certeza a nossa parceria é bilateral e temos muito que aprender com o povo moçambicano.

Actualmente a UNIUBE tem em oferta no Brasil 18 cursos superiores, sendo 15 de Licenciaturas e 3 Bacharelatos, tem um corpo discente de 11.300 alunos, gerindo 104 polos de apoio presenciais.

Estudantes da Politécnica na Conferência sobre CPLP

2008-04-10T11:32:00.001+02:00

Estudantes do Curso de Licenciatura em Estudos de Desenvolvimento, da Universidade Politécnica em Nampula, participaram na Conferência sobre a CPLP, patrocinada pela Academia Militar.

Por: António Pedro Semedo (estudante da 2ª Edição da Licenciatura em Estudos de Desenvolvimento da ESA em Nampula, Turma Laboral)

No dia 25 de Março, um grupo de estudantes da Universidade Politécnica, sua extensão em Nampula, participaram em secção aberta da Conferência sobre CPLP e das “Políticas de aliança na luta contra a pobreza”. A Conferência era patrocinada pela Academia Militar de Nampula e teve lugar na sala de conferências do Hotel Girassol, numa secção aberta ao público amplo, assim como aos docentes e discentes das diversas escolas daquela cidade. O orador da mesma foi o Professor Catedrático, Dr. Monteiro, coronel do exército português.

Falando sobre o espaço da CPLP, o orador sublinhou o valor do poder e vontade na criação de potenciação de factores geo – políticos e geo – estratégicos que possam dar uma voz cada vez mais audível da CPLP, no concerto das nações e também ao nível individual dos países. Destacou a importância histórica da língua portuguesa, como vinculo de comunicação não só no espaço CPLP, como também ao nível mundial.

Abordou com detalhe a importância da educação no desenvolvimento e mencionou a declaração de Sorbonne (1999), relativo ao acordo de créditos universitários e uniformização de equivalência de ensino universitário entre os países europeus.
Sublinhou também a necessidade de pesquisa universitária, como condição de desenvolvimento e de afirmação das universidades. Em termos de políticas de aliança contra a pobreza, o Dr. Monteiro abordou os factores de divida, comércio justo e ciência para o desenvolvimento, como aspectos com influência no desenvolvimento.

No final da Conferência surgiram várias intervenções da audiência, incluindo dos estudantes da A Politécnica, algo que fez espevitar o debate. O moderador da Conferência, Tenente – Coronel do exército moçambicano, Sr. João Bias, agradeceu a presença e participação activa dos estudantes da A Politécnica, que se destacaram pela disciplina e pelo uso de material promocional da Universidade.

A Politécnica ganha Concurso da Cultura Geral

2008-04-01T14:33:00.003+02:00

Por: António Rodrigues (estudante da 2ª Edição da Licenciatura em Estudos de Desenvolvimento da ESA em Nampula, Turma Laboral)

Por ocasião do primeiro aniversário do Centro de Pesquisas da Universidade Mussa Ben Bique, em Nampula, que tem a parceria com a Embaixada dos Estados Unidos da América, realizou-se naquele Centro um Concurso de Cultura Geral, com a participação de estudantes de quatro instituições de Ensino Superior daquela cidade, nomeadamente: Extensão da Universidade Politécnica (representada por três estudantes), Universidade Mussa Bin Bique, Universidade do Lúrio e Academia Militar. Não se fizeram presentes no concurso estudantes representantes das Universidades Católica e Universidade Pedagógica.
Os temas abordados no decurso do referido Concurso centravam-se no conhecimento sobre a cidade de Nampula, a Província de Nampula, os Estados Unidos da América e o Mundo em geral, sendo as perguntas feitas em língua portuguesa e inglesa.

O Concurso foi ganho pela A Politécnica, cujos alunos FICARAM EM 1º LUGAR!

No final do concurso houve um briefing, onde se defendeu a existência de um intercâmbio permanente entre escolas no quadro de pesquisas, parcerias, conferencias, palestras e concursos sobre diversos temas da actualidade.

ESA forma Gestores em Cabo Delgado

2008-04-01T11:54:00.003+02:00

Arrancou a 2ª Fase da formação de Gestores de Escolas e Internatos na Província de Cabo Delgado

No dia 31 de Março arrancou a 2ª Fase da formação de Gestores de Escolas e Internatos na Província de Cabo Delgado, na cidade de Montepuez, projecto implementado pela Escola Superior Aberta (ESA) da Universidade Politécnica sob financiamento da Caritas Moçambique.
Após fazer um pesquisa das necessidades académicas dos gestores das escolas e internatos na cidade de Montepuez, em Junho de 2007, a ESA apresentou um plano de formação bastante realista e com previsões de resultados satisfatórios.

A formação tem 16 formandos/as, directores de escolas e internatos da província de Cabo Delgado, de forma a que o trabalho prático seja optimizado. A formação ocorrerá em 3 fases, sendo que a 1ª fase (10 – 14 de Março de 2008), foi dedicada ao diagnóstico e conceitos; a 2ª (31 de Março – 04 de Abril de 2008), será dedicada ao levantamento de informação e hipóteses de projecto nas escolas – internatos e a 3ª (21 – 23 de Abril de 2008), será de apresentação de um projecto a realizar a curto prazo e plano de projectos de desenvolvimento para um ano.

A fase actual tem como objetivos:

• Analisar o estado actual da escolas/internatos de cada um com base no dossier preparada durante a pausa da formação;
• Desenho de acções a tomar para melhoramento de algumas situações;
• Como motivar, liderar e trabalhar em equipa;
• Que os formandos preparem a estrutura do projecto que querem desenvolver no prazo de 6 meses;
• Criação de um plano de projectos anual de melhoramento das escolas/internatos.

A formação está a decorrer de forma presencial e em sala para o efeito, sob orientação da Mestre Ana Freitas, docente nesta Universidade. Está sendo utilizado o método expositivo com recorrência a exercícios práticos. Será realizada uma avaliação no final do curso. A certificação deste curso é conferida pela Escola Superior Aberta da Universidade Politécnica, através da atribuição de um certificado de participação, de acordo com o regulamento utilizado pela Instituição.

Para mais informações, queiram, por favor, contactar a Directora da ESA, Mestre Andrea Serra, ou o Responsável pela Coordenação do Curso, Licenciada Joana de Carvalho.

ESA e Licenciatura em Estudos de Desenvolvimento

2008-04-01T11:47:00.002+02:00

ESA iniciou a 3ª Edição do Curso de Licenciatura em Estudos de Desenvolvimento em Nampula com 80 estudantes

No dia 10 de Março do corrente ano, iniciou em Nampula, a 3ª Edição do Curso de Licenciatura em Estudos de Desenvolvimento com um total de 80 alunos, sendo que 40 destes alunos são funcionários do governo provincial que, sob apoio do Governo, em parceria com a Universidade Politécnica, estão a frequentar o Curso por forma a elevar as suas qualificações académicas e técnicas.

O Curso funciona com duas turmas nos turnos laboral e pós-laboral, nas instalações da Extensão da Universidade Politécnica em Nampula. A primeira disciplina desta Edição do Curso, Políticas Públicas e Privadas, foi leccionada pelo Mestre Valente Matabla, docente do Instituto Superior de Humanidades e Tecnologias da Universidade Politécnica em Quelimane, província da Zambézia.

Esta licenciatura, em regime presencial e modular, irá decorrer até ao ano de 2010, em simultâneo com a 2ª Edição do Curso que iniciou em Novembro de 2007 e que está agora no seu 2º Módulo, tendo o seu término em 2009.

Para mais informações, queiram, por favor, contactar o Responsável pela Coordenação do Curso na ESA, Licenciada Joana de Carvalho.

Gabinete de Atendimento Psicológico

2008-03-25T16:56:00.000+02:00

Gabinete de Atendimento Psicológico (GAP) entrou em funcionamento oficial em 25/03/08. O atendimento no GAP é realizado prioritariamente para a comunidade académica (estudantes, funcionários e docentes).

O GAP inicia suas actividades com uma equipa composta por cinco pessoas, nomeadamente: Katia Paim; Fernanda Cumbana, Hortência Cristina Lopes, Joaquina Domingo e Telma Esmael.

O funcionamento do GAP é de segunda a sexta-feira, nos seguintes horários:

Todas as manhas, das 08hs as 12hs
Todas as tardes, das 14hs as 17h30min (excepto as sextas-feiras)

A marcação de consultas deve ser realizada directamente no GAP, nas Segundas e Sextas-feiras, pela manha (8h30min as 11h30min) e, nas Quintas-feiras, pela tarde (14hs as 17hs).

Local de funcionamento do GAP: Av. Paulo Samuel Kamkhomba, 1170 – R/C (anexo atras do antigo prédio da Reitoria, actual IPS).

Katia Paim
Chefe do GAP

Feira do Livro na Universidade Politécnica

2008-03-19T10:06:00.001+02:00

Informamos, que entre os dias de 26 a 28 de Março, entre as 10h00 e às 19h00 no pátio da Universidade Politécnica será realizada uma Feira do Livro.

Mestre Aissa Issak,
Directora das Bibliotecas

Universidade Politécnica na II Feira de Educação

2008-03-13T17:38:00.002+02:00

A Universidade Politécnica vai participar na II Feira de Educação realizada pelo CADE a decorrer nos dias 13 e 14 de Março corrente. A Feira irá decorrer no Centro Comercial de Maputo (Maputo Shopping Centre).

SRPP

Falecimento do aluno em Lichinga

2008-01-28T13:01:00.000+02:00

A Direcção e toda a equipa da ESA comunica com profunda mágoa e consternação o falecimento da Sr. Assique Waite, aluno do Curso Bacharelato em Ciências Pedagógicas, administrado na cidade de Lichinga, província da Niassa.

À família enlutada e a todos os colegas do Curso, apresentamos as nossas mais sentidas condolências.

Maputo, 28 de Janeiro de 2008

Coordenação & Direcção da ESA

Blogue: um ano da vida

2008-01-25T17:35:00.000+02:00

No dia 23 de Janeiro de 2007, o nosso blogue completou um ano de vida, sempre procurando informar o público sobre as actividades da nossa Universidade.

O blogue foi criado, basicamente, para informar o público em geral sobre os acontecimentos que decorrem na Universidade Politécnica, com o destaque especial para as actividades da Escola Superior Aberta (ESA), na sua luta da difusão do conhecimento em Moçambique, principalmente nas províncias mais carentes deste conhecimento.

O nosso público – alvo principal são os cidadãos do espaço da CPLP, até hoje (25.01.2008), o nosso blogue já foi visitado pelas 1.503 pessoas de todo o mundo. Não somos, obviamente, os campeões de audiências, mas ficamos extremamente sensibilizados, quando alguns leitores nós escrevem assim: “começo o meu dia, lendo o vosso blogue”. Conhecem algo mais estimulante do que isso?

Os moçambicanos são pacíficos?

2008-01-18T11:56:00.000+02:00

A propósito do Mecanismo Africano de Revisão de Pares

Por: Celso Manguana

“É errado pensarmos que os moçambicanos são pacíficos e, por isso, não pode acontecer nada” – Prof. Doutor Lourenço do Rosário, presidente do Fórum Nacional do «Mecanismo Africano de Revisão de Pares – MARP» e Reitor da Universidade “A Politécnica”.

O presidente do Fórum Nacional do Mecanismo Africano de Revisão de Pares, Professor Doutor Lourenço do Rosário, disse no dia 14 de Janeiro na cidade de Maputo que “é errado pensar-se que países estáveis não podem tornar-se instáveis” e citou os exemplos dos Quénia e da Costa do Marfim, que eram exemplos de estabilidade política mas que tornaram-se de um momento para o outro exemplos de instabilidade. Na mesma ocasião, o Reitor da “A Politécnica”, alertou para o facto de também ser “errado pensarmos que os moçambicanos são pacíficos e, por isso não pode acontecer nada”. A título de exemplo, Lourenço do Rosário, citou o caso do Quénia.

Segundo palavras deste académico, muitos dos problemas que surgiram depois das problemáticas eleições que culminaram com violência que já vez quase um milhar de vítimas mortais “tinham sido diagnosticados no âmbito do MARP”.

As palavras de Lourenço do Rosário forma proferidas na conferência de Imprensa que teve lugar no dia 14.01.2008 no Sindicato Nacional de Jornalistas com objectivo de anunciar a Conferência sobre o MARP para jornalistas e editores dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa, denominada “Reportar África num contexto global”.

Na mesma conferência de imprensa ontem também esteve presente o queniano Jerry Okungu da NEPAD África.

Segundo Okungu, “o objectivo da conferência é que os jornalistas africanos reflictam e escrevam sobre África segundo os seus próprios pontos de vista”. Instado a pronunciar-se sobre o MARP, tendo em conta a situação que se vive no seu país, Jerry Okungu disse que “é preciso levar em linha de conta que o MARP é uma agenda colectiva quando o problema actual do Quénia resulta de conflito entre indivíduos”.

in: Canal de Moçambique, Ano 3 – N.º 487, Maputo, Terça-feira, 15 de Janeiro de 2008

Lançada brochura do Prof. Dr. Fernando H. Cardoso

2008-01-18T11:38:00.000+02:00

Realizou-se ontem, dia 17 de Janeiro de 2008, às 17 horas, no Anfiteatro da Universidade Politécnica, o lançamento da brochura “Intervenção do Prof. Doutor Fernando Henrique Cardoso, por ocasião da IX Cerimónia de Graduação da Universidade Politécnica”.

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Serviço de Relações Públicas e Protocolo

Festas felizes para A Politécnica!

2007-12-18T16:26:00.000+02:00

Festas felizes para A Politécnica são os votos da equipa da ESA

A equipa da Escola Superior Aberta (ESA) da Universidade Politécnica endereça a todo pessol técnico, administrativo e auxiliar e corpo directivo de todas as unidades orgânicas e instituições associadas da Universidade votos de Festas Felizes e um Ano de 2008 muito próspero!

Desejamos ainda que 2008, seja para esta Universidade, um ano de solidificação das mudanças em curso e de novos desafios nas áreas científico-pedagógicas, académica, de extensão e de desenvolvimento institucional.

Licenciatura em Estudos de Desenvolvimento da ESA em Nampula

2007-12-18T16:02:00.000+02:00

A Universidade Politécnica, através da Escola Superior Aberta (ESA) lançou a 5 de Novembro do corrente ano o primeiro Curso de Licenciatura em Estudos de Desenvolvimento na sua extensão em Nampula.

O Curso, em regime modular, abriu com um total de 72 alunos, divididos em 2 turmas do turno Laboral e Pós-Laboral. Neste momento já foram leccionadas as duas primeiras disciplinas do primeiro módulo, nomeadamente: Políticas Públicas e Privadas e Género e Desenvolvimento.
Em conversa com a Dra. Joana de Carvalho, Coordenadora do Curso na ESA e docente que leccionou a disciplina de Género e Desenvolvimento, que terminou no dia 15 do corrente mês, procurámos perceber como os estudantes do Curso se sentem e quais as razões de terem optado pela Universidade Politécnica e pelo Curso, especificamente.

Segundo a Dra. Joana de Carvalho, a primeira razão da escolha dos estudantes prende-se com a própria instituição, pois a Universidade Politécnica é tida como uma universidade que prima pela qualidade e rigor. “Por outro lado, o facto da maioria dos estudantes serem trabalhadores, vêem vantagens num Curso de natureza modular, para além do programa do próprio Curso que é muito interessante”, afirma a Dra. Joana de Carvalho.
”O ambiente que se vive nas instalações da Universidade Politécnica em Nampula é de um espirito académico. Quem por lá passa vê um constante vai e vem de estudantes que vão fazer consultas na Internet, requisitar livros e ainda actualizarem-se sobre novidades da Universidade”, conta-nos a Dra. Joana de Carvalho.
Para a Dra. Joana de Carvalho este espírito não se sente só nestes aspectos, dentro da sala de aula o debate e a reflexão são constantes. Os estudantes da Licenciatura em Estudos de Desenvolvimento são cidadãos preocupados em entender as problemáticas da nossa sociedade, seja ela moçambicana seja ela mundial. O objectivo de contribuir para um mundo melhor norteia muitos dos nossos estudantes e isso deixa-nos, sem dúvida, muito satisfeitos!

De realçar que também a partir deste mês de Dezembro os alunos da Licenciatura em Estudos de Desenvolvolvimento da ESA em Nampula possuem todos contas de e-mail da Universidade. Foi feito um trabalho em conjunto com o Departamento de Informática de A Politecnica neste sentido.

Pelos estudantes, pela equipa da ESA, pela Universidade Politécnica podemos considerar estes dois primeiros meses desde o início do Curso, como um sucesso!

INSCRIÇÕES PARA OS CURSOS DA UNISA ATRAVÉS DA ESA

2007-12-18T15:28:00.001+02:00

A Escola Superior Aberta (ESA) da Universidade Politécnica, informa a todos os interessados que estão abertas as inscrições para a frequência dos Cursos à distância oferecidos pela UNISA para o primeiro semestre de 2008. As inscrições iniciaram a 4 de Dezembro e terminam no dia 19 de Janeiro de 2008.

Estudar à distância traz muitas vantagens, por isso, venha inscrever-se connosco!

Veja abaixo os documentos necessários para o processo de inscrição para cursos de graduação e pós-graduação. Para mais informações, contacte o Dr. Domingos Ferrão, Coordenador do Ensino Aberto e à Distância na ESA, sita na Avenida Paulo Samuel Kankomba, 1170, Campus Universitário, Bloco A, 1 Andar, sala ADB 201. Consulte também o site da UNISA:

http://www.unisa.ac.za/ para informar-se sobre os cursos disponíveis.

Documentos necessários para inscrição na UNISA
Undergraduate:

1. Formulário de inscrição devidamente preenchido .
2. Formulário de matrícula devidamente preenchido + pagamento da taxa de 260,00 ZAR
3. Fotocópia do documento de identificação reconhecida pelo Consulado da RSA.
4. Fotocópia do Certificado de Conclusão da 12ª classe ou equivalente, traduzida para a língua inglesa e reconhecida pelo MNEC, MEC e pelo Consulado da RSA.
Atenção! A tradução deverá ser feita por um tradutor oficial do Consulado da RSA.

5. Fotocópia do Certificado de casamento ou de divórcio reconhecida pelo Consulado da RSA. (somente para as mulheres).
6. Comprovativo de depósito do pagamento dos valores referentes ao número de módulos escolhidos para inscrição.
7. Assinatura do Termo de Compromisso entre A Politécnica e o aluno.

Postgraduate:

1. Formulário de inscrição devidamente preenchido (solicitar A Politécnica).
2. Fotocópia do documento de identificação reconhecida pelo Consulado da RSA.
3. Fotocópia dos Certificados de Conclusão de todos os graus anteriores, traduzidas para a língua inglesa e reconhecidas pelo MNEC, MESCT e pelo Consulado da RSA.
Atenção! A tradução deverá ser feita por um tradutor oficial do Consulado da RSA.
4. Fotocópia do Certificado de casamento ou de divórcio reconhecida pelo Cons. da RSA. (somente para as mulheres).
5. Comprovativo de depósito do pagamento dos valores referentes ao curso escolhido
6. Programa das disciplinas feitas nos graus anteriores (em inglês e também reconhecido pelo Consulado da RSA).
7. Formulário preenchido referente ao grau solicitado (solicitar A Politécnica)
8. Para o Doutoramento: submeter também um exemplar da dissertação feita para o mestrado (em inglês).
9. Assinatura do Termo de Compromisso entre a A Politécnica e o aluno.

UPD:

Período de inscrições (novos ingressos):
15/06 – 30/09/2008
Matrícula: 250,00 USD

Inscrição com atraso
01/10/2008 – 09/01/2009
Matrícula: 500,00 USD

Politécnica no Conselho de Administração do INED

2007-12-13T10:45:00.000+02:00

Universidade Politécnica representada no Conselho de Administração do INED

Decorreu na manhã do dia 12/12/2007 a primeira Sessão Ordinária do Conselho de Administração do Instituto Nacional de Educação à Distância (INED) presidida pelo Dr. Arnando Nhavoto, Presidente daquele orgão.

O INED é uma instituição pública, coordenadora e reguladora da Educação à Distância, no âmbito do Sistema Nacional de Educação, criada a 17 de Outubro de 2006, e é dotada de personalidade jurídica e autonomia administrativa, técnica e científica.

De acordo com o Estatuto Orgânico do INED, publicado no Decreto nº 49/2006 de 26 de Dezembro, este instituto tem como principais atribuições:
- Definir políticas, regulamentos, estratégias e planos de implementação do sistema de Educação à Distância;
- Garantir o funcionamento da rede nacional de Centros Provinciais de Educação à Distância;
- Criar e desenvolver o sistema de acreditação no âmbito desta modalidade de educação

Integram o Conselho de Administração desta instituição representantes de diversas instituições públicas e privadas do país e um representante da sociedade Civil. A Universidade Politécnica, faz-se representar no referido órgão pela Directora da ESA, Mestre Andrea Serra, de acordo com o despacho do Magnífico Reitor desta instituição, de 8 de Novembro do corrente ano.

Segundo a Directora da ESA, Mestre Andrea Serra, a criação do INED irá permitir o desenvolvimento desta modalidade de Ensino no país como forma de aumentar os índices de acesso à educação a todos os moçambicanos. A própria diversidade de representantes no Conselho de Administração daquele instituto é, segundo a Directora da ESA, um sinal de que a Educação à Distância no nosso país deve ser muito bem articulada entre todos os intervenientes para que seja um sucesso, pois são muitos os desafios que se colocam a esta modalidade de aprendizagem.
Após a realização da primeira Sessão Ordinária do Conselho de Administração do INED, os membros fizeram uma visita às instalações do novo e primeiro Centro de Recursos do INED, em Maputo, que está localizado ao lado das actuais instalações do campus da Universidade Pedagógica, em Lhanguene. O objectivo do INED é a expansão destes Centros por todo o país. Neste momento, para além do Centro de Recursos em Maputo, o INED já tem construído o Centro de Recursos de Niassa, e pretende, numa fase posterior, criar estes centros nas províncias de Tete, Manica e Gaza.

Termina Curso de Formação de Secretárias

2007-12-10T13:03:00.001+02:00

ESA termina Curso de Formação de Secretárias de Direcção do Banco de Moçambique

No dia 07 do corrente mês, em Maputo, procedeu-se ao encerramento do Curso de formação em Atendimento para Secretárias de Direcção do Banco de Moçambique. O Curso, foi organizado pela Escola Superior Aberta (ESA) da Univervidade Politécnica, tendo decorrido nas instalações do Banco de Moçambique. Participaram no referido curso 27 formandos daquela instituição. O curso, com uma carga horária total de 20 horas visou, essencialmente, desenvolver e actualizar nos formandos técnicas de atendimento e protocolo.

Na Cerimónia de encerramento do Curso participaram, além dos formadores da Universidade Politécnica, Mestre Hélio de Sousa e Bacharel Celso Sitoe, os representantes da Banco de Moçambique, Dr. Eugênio Saranga e Dr. Dias Macuácua, Assistente de Direcção dos Recursos Humanos e, em representação, da ESA, o Coordenador do Curso, Bacharel Dmytro Yatsyuk.

ESA forma Secretárias de Direcção do Banco de Moçambique

2007-12-03T16:50:00.000+02:00

No dia 03 de Dezembro de 2007, na Sede do Banco de Moçambique, sito na Av. 25 de Setembro nº1695 na cidade de Maputo, pelas 09 horas, iniciou o Curso de Formação em Atendimento para Secretárias de Direcção do Banco de Moçambique.

Este Curso foi desenhado e está a ser implementado pela Escola Superior Aberta (ESA), uma unidade autónoma da Universidade que tem como missão ampliar a acção educativa da instituição através da oferta de programas e cursos na modalidade de ensino aberto e à distância e formação à medida para o sector empresarial.

Na Cerimónia de abertura do Curso participaram, além dos formadores com larga experiência na matéria, Mestre Hélio de Sousa e Bacharel Celso Sitoe, o representante da Banco de Moçambique, Dr. Eugénio Saranga e em representação da ESA, o coordenador do Curso, Bacharel Dmytro Yatsyuk.

O Curso de Formação em Atendimento para Secretárias de Direcção do Banco de Moçambique tem como objectivo geral a transmissão de um conjunto de técnicas, instrumentos e métodos que permitam um desempenho adequado no atendimento personalizado, boas maneiras e cortesia.

Para mais informações, queiram, por favor, contactar a Directora da ESA, Mestre Andrea Serra, ou o Responsável pela Coordenação do Curso, Bacharel Dmytro Yatsyuk.

Ministro da Educação e Cultura visita a Universidade Politécnica

2007-12-03T15:37:00.001+02:00

No dia 27 de Novembro, o Ministro da Educação e Cultura, Dr. Aires Ali visitou as instalações da Universidade Politécnica em Nampula, acompanhado pela Directora Provincial de Educação, Dra. Pascoa Azevedo e outros membros do Governo Provincial, acontecimento inserido no âmbito do seu programa de visita àquela província.

Após receber os cumprimentos e agradecimento em nome da Politécnica pela honra da visita por parte da Secretária da instituição, Sra. Laura Lopes e do Mestre Hélio de Sousa, Chefe de Departamento de Recursos Humanos, os visitantes dirigiram-se à Secretaria, onde foram brindados com algum material institucional da Universidade.

Seguiu-se uma pequena visita guiada à sala de informática, durante qual o Sr. Ministro teve oportunidade de conviver com os estudantes do Curso de Licenciatura e a equipa de Basquete da Universidade, cujos atletas fizeram parte da Comissão de recepção.

O Sr. Ministro mostrou muita satisfação pelas condições criadas para os estudantes, pelo número de alunos que a Universidade conseguiu matricular na sua abertura e pela iniciativa de criar mais uma Universidade na cidade de Nampula.

A Directora Provincial de Educação, Dra. Pascoa Azevedo elogiou a qualidade das instalações e do imobiliário da Universidade Politécnica.

A visita correu muito bem, pelo que apresentamos os nossos parabéns à Sra. Laura e ao Mestre Hélio de Sousa que se encontrava em Nampula e que ajudou na organização do protocolo deste evento.

Informação recolhida pela ESA

Palestra: Corporação do Desafio do Milénio

2007-11-19T15:53:00.001+02:00

A Embaixada dos Estados Unidos da América e a Universidade Politécnica promovem uma palestra subordinada ao tema: Corporação do Desafio do Milénio (MCC): comprometido com África e com Moçambique, a ser proferida pelo Embaixador John J. Danilovich, na terça-feira, 20.11.2007, às 15.00 horas, no Anfiteatro da Universidade.

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Serviço de Relações Públicas e Protocolo

POLITÉCNICA EM NAMPULA, fotos

2007-11-16T16:14:00.001+02:00

POLITÉCNICA ABRE CURSOS EM NAMPULA

2007-11-07T15:31:00.001+02:00

Ao nível de mestrado e licenciatura

in: Wamphula Fax, Terça-feira, 06 de Novembro de 2007, pag. 3

A Universidade Politécnica abriu ontem, formalmente, na cidade de Nampula, os cursos de Mestrado em Estratégias de Desenvolvimento de Negócios e de Licenciatura em Estudos de Desenvolvimento.
Nesta primeira fase, os cursos a serem ministrados através das Escolas Superior de Altos Estudos e Negócios (ESAEN) e Aberta (ESA) vão contar com 83 estudantes, sendo 15 para o nível de Mestrado e os restantes para a Licenciatura.
Uma Aula de Sapiência, sob o lema: o papel dos recursos humanos de formação superior como factor de desenvolvimento, proferida pelo Secretario Permanente da província de Nampula,
Francisco Mucanheia, marcou abertura do ano.
Dirigindo-se aos presentes, Mucanheia reconheceu que apesar de o nosso país possuir recursos naturais valiosos, ainda não existe uma capacidade científica suficiente para a sua exploração. Sustenta que os cursos ministrados pela Politécnica irão contribuir não apenas para formação qualitativa dos recursos humanos, como também abrem espaço para a promoção de acções que impulsionem o desenvolvimento sócio económico.
Por seu turno, Prof. Dr. Lourenço Rosário, Reitor da Universidade Politécnica, afirmou que a iniciativa se insere na estratégia de expansão e inovação do ensino da sua instituição. Revelou que se trata da primeira vez que a Politécnica introduz o curso de Mestrado na área de Desenvolvimento e Negócios.
Segundo académico, pretende-se com este cursos estimular as competências de gestão, incutindo nos estudantes métodos de planeamento, organização e controle dos projectos, dentre outros aspectos referentes a estratégia de Políticas Económicas, recomendáveis internacionalmente. O Reitor da Politécnica disse ainda que a sua instituição está estudar mecanismos no sentido encontrar parceiros que possam apoiar na consolidação do projecto de criação daquela Universidade em Nampula. Revelou que futuramente vai negociar com algumas agências bancárias para a concessão de bolsas / empréstimos aos estudantes que deverão pagar após conclusão do curso. Wf

WORKSHOP: PERFOMANCE EM PALCO

2007-10-31T10:37:00.000+02:00

A Universidade Politécnica realiza hoje, dia 31 de Outubro, no CREISPU, a partir das 16:00 horas, o WORKSHOP: “PERFOMANCE EM PALCO”, com a presença do conceituado saxofonista moçambicano radicado na África do Sul, Sr. MOREIRA CHONGUIÇA.

NB: ENTRADA LIVRE

Universidade Politécnica – A Politécnica

Sarau Cultural “Hino à Sensualidade”

2007-10-30T17:27:00.000+02:00

O Sub – Projecto de Advocacia em parceria com a associação Pró – Jovem, promove nesta 6ª Feira, dia 02 de Novembro, às 18:30 horas, no CREISPU, um Sarau Cultural subordinado ao tema: “Hino à Sensualidade” com um recital de Poesia, Dança, Artes Plásticas e Jazz. Estarão presentes neste evento os grupos: Matola Jazz Project e Njira.

NB: Entrada Livre e Bar Aberto

Contamos com a vossa presença
Sub – Projecto de Advocacia
Projecto ISPU/SIDA
Universidade Politécnica – A Politécnica

Campeonato Africano de Basquetebol de Clubes em Feminino

2007-10-19T12:16:00.000+02:00

Vai decorrer, de 19 a 28 de Outubro corrente, o Campeonato Africano de Basquetebol de Clubes em Feminino. Vão participar no Campeonato 11 equipas:

Grupo A

Ferroviário (MOZ)

Dolphins (NGR)

Djoliba (MLI)

ABC (CIV)

Arc-en-Ciel (RDC)

Desportivo

Grupo B
1º de Agosto (ANG)

ISPU (MOZ)

KPA (KEN)

First Bank (NGR)

Lupopo (RDC)

Para hoje, 19.10.2007 estão agendados os seguintes jogos:
14:00 Horas - KPA - 1º Agosto
16:00 horas - Desportivo - Dolphins
18:00 horas - Ferroviário - ABC
20:00 horas - First Bank - ISPU

Serviço de Relações Públicas e Protocolo

Exposição de Artes Plásticas

2007-09-18T11:37:00.000+02:00

Exposição de Artes Plásticas a decorrer de 18 a 21 de Setembro de 2007 na Universidade Politécnica em Maputo (CREISPU)

Aula Magna: Ensino a Distância e a Democratização da Educação

2007-06-13T11:38:00.000+02:00

Seminário “O Tribunal da SADC” no ISPU

2007-04-26T09:55:00.000+02:00

Convite para participar no Seminário “O Tribunal da SADC” no Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU)

CAPJ – Centro de Assistência e Práticas Jurídicas do Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU), convida os Docentes, Magistrados, Advogados, Juristas, Empresários, Estudantes e o Público em geral, a participar no Seminário subordinado ao tema “O Tribunal da SADC”, a ser proferido pelo Presidente do Tribunal da SADC, Dr. Luís Mondlane, a ter lugar no dia 30 de Abril de 2007, às 17h00, no Anfiteatro do ISPU, sito na Av. Paulo Samuel Kankhomba, 1011, em Maputo. O evento terá a duração aproximada de 2 horas.

Este evento pretende reforçar o conhecimento sobre a justiça ao nível da SADC, fazendo uma reflexão sobre os caminhos necessários a percorrer, para alcançar a real igualdade de direitos e garantias consagradas na Lei, para todos os cidadãos da nossa Região, combatendo todos os tipos de exclusão e discriminação.

Serviço de Relações Públicas e Protocolo

ISPU conta com Gabinete de Atendimento psicológico

2007-04-25T15:59:00.000+02:00

COMUNICADO À IMPRENSA

PARA PUBLICAÇÃO IMEDIATA

Tem lugar no próximo dia 26 de Abril, na Sede do IPS, entidade detentora do ISPU, sita nas antigas instalações da Reitoria do ISPU (AV. Paulo Samuel Kankhomba, 1170), pelas 9 horas, a Cerimónia de Inauguração do Gabinete de Atendimento Psicológico do ISPU.

O Gabinete em referência foi criado no âmbito do Projecto de Combate ao HIV – SIDA desenhado por esta Instituição de Ensino Superior.
O acto inaugural será dirigido pelo Reitor do ISPU, Prof. Doutor Lourenço do Rosário, e será testemunhado por quadros séniores do Secretariado Executivo do Conselho Nacional do Combate ao SIDA (SE-CNCS), da Direcção da Saúde da Cidade, quadros de direcção, docentes, estudantes e funcionários da Academia sita na Av. Paulo Samuel Kankhomba.
Para além da inauguração do Gabinete de Aconselhamento lançar-se-ão outros programas, tais como a campanha de testagem voluntária, com a colaboração duma equipa técnica do PSI, a doação de sangue, que para o efeito se deslocará ao local uma equipa do Banco de Sangue do Hospital Central de Maputo, a inauguração de um painel de assinaturas, sob o lema “Não à discriminação de PVHS dentro e fora do ISPU”, a projecção de “slides” com fotografias do Projecto ISPU – SIDA e exposição das actividades que levadas a cabo pelo Projecto de Combate ao SIDA do ISPU.
As acções de combate ao SIDA vêem sendo desenvolvidas desde finais do ano de 2006, altura em que o SE-CNCS disponibilizou fundos às universidades para participarem no combate a doença do século.
Estão envolvidos no Projecto de Combate ao SIDA do ISPU docentes e investigadores com larga experiência em matéria de HIV – SIDA,. Tais como o Prof. Doutor Hachimo Chagane, o Dr. Fernando Ribeiro e a Dra. Kátia Vassoa.
Para mais informações, queira contactar a Coordenadora Técnica do Projecto de Luta Contra o SIDA, Dra. Andrea Serra (Cel 82 42 15 190), ou a Assistente da Coordenação do Projecto de Luta Contra o SIDA, Dra. Girlane da Silva (Cel 84 39 80 685).

Maputo, 23 de Abril de 2007.

CAMPANHA: ISPU COM A COMUNIDADE

2007-04-25T10:25:00.000+02:00

No âmbito do Projecto ISPU SIDA - Investigação, Educação e Tratamento, está a ser preparado um conjunto de actividades intitulado: "ISPU com a comunidade", a realizar-se no dia 26/04/2007 a partir das 9 horas no pátio do Campus do ISPU.

Programa

9:00h – Inauguração do Gabinete de Atendimento Psicológico Local: IPS, lda.

Coordenação: Mestre Kátia Vassoa

Participantes: Magnífico Reitor do ISPU, Corpo Directivo, Docentes, estudantes e funcionários do ISPU

9:15h em diante – Início do Programa de Testagem voluntária pela equipa técnica DA PSI Coordenação: Prof. Doutor Hachimo Chagane em parceria com a PSI

9:15h em diante – Início do Programa de recolha de sangue pela Unidade Móvel do Banco de Sangue do HIV

Coordenação: Licenciado Aurélio Ginja em parceria com o Banco de Sangue do HCM e a Associação Moçambicana de doadores de sangue

9:15h em diante – Inauguração do Painel de assinaturas “Não à discriminação de PVHS dentro e for a do ISPU”

Coordenação: Licenciado Aurélio Ginja em parceria com a AEISPU

9:15h em diante – Projecção de slides com fotografias do Projecto ISPU SIDA

10:30h – Início DA distribuição de Preservativos 11.00- Actuação do Duo musical Mbila

11.10 - Poesia

11.20 - Concursos alusivos à temática DA prevenção e combate ao HIV-SIDA

16: 00h em diante – Exposição dos sub-projectos do Projecto ISPU SIDA

Coordenação: Mestre Andrea Serra, em parceria com os coordenadores dos diversos Sub-projectos

16:30h - Peça teatral sobre o HIV

17:00h - Encerramento da Campanha

Vimos, por este meio, convidar O Corpo Directivo, docentes, estudantes e todos os trabalhadores do ISPU a participarem na campanha.

Sector de Relações Públicas e Protocolo do ISPU

Palestra jurídica no ISPU

2007-04-24T15:58:00.000+02:00

Debate estudantil no ISPU

2007-04-20T17:20:00.000+02:00

Gestão de empresas MBA - 8 edição

2007-04-16T18:05:00.000+02:00

Dia da Mulher Moçambicana comemorado no ISPU

2007-04-04T18:22:00.000+02:00

Centro Recreativo e Estudantil do Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU), convida os Docentes, Estudantes e Trabalhadores do ISPU, a participar nas comemorações do Dia da Mulher Moçambicana, a ter lugar no dia 07 de Abril de 2007, pelas 11h30, no CREISPU, sito na Av. Paulo Samuel Kankhomba, 1011, em Maputo. O evento terá a duração aproximada de 30 minutos.

Este evento pretende homenagear a todas às mulheres da nossa Instituição, reforçar o reconhecimento da mulher, fazendo uma reflexão sobre os caminhos necessários a percorrer, para alcançar a real igualdade de direitos e oportunidades para as mulheres moçambicanas, combatendo todos os tipos de exclusão e discriminação.

O evento contará com a animação cultural do grupo de timbila “Txiculo”, terá o momento de poesia, protagonizado por Fernando Luís (Balada para as Mulheres) e terminará com o gesto da oferta de flores a todas às mulheres do ISPU, pelos homens da Instituição.

Tasha de Vasconcelos no ISPU

2007-03-30T17:28:00.000+02:00

Apresentação do projecto de intervenção social da actriz e activista das Nações Unidas, Tasha de Vasconcelos no Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU)

No dia 27 do mês de Março de 2007, teve lugar no Centro Recreativo e Estudantil do Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU), uma apresentação informal do projecto de intervenção social à favor de crianças órfãs de Moçambique pela actriz e modelo, a activista das Nações Unidas para os direitos das crianças pobres nos países em desenvolvimento, a moçambicana Tasha de Vasconcelos.

O referido evento teve a participação da representante do Gabinete da Primeira Dama, Sra. Maria dos Anjos, do Dr. Aurélio Ginja (Coordenador do CREISPU), além do Produtor Cultural do ISPU, actor Nelson Maquile na qualidade de interlocutor entre a Tasha de Vasconcelos e vasta plateia, composta pelos Docentes, Estudantes e Trabalhadores do ISPU.
O evento contou com a animação cultural do grupo de timbila “Txiculo”, recitação de poesia em língua xitsua (com tradução para o português) e até uma pequena demonstração de como deve ser feito um desfile de moda, protagonizada pela própria Tasha de Vasconcelos.
Estando em Moçambique em Março do ano passado, Tasha de Vasconcelos tinha visitado as crianças desfavorecidas na Beira. Esta visita a comoveu bastante, tendo decidindo angariar os fundos para minimizar o sofrimento das crianças nesta província. Durante um ano, Tasha de Vasconcelos conseguiu juntar 250.000 USD, que em parceria com o Gabinete de Primeira Dama, serão investidos na construção de orfanato no distrito de Muanza na província de Sofala.
Hoje, no dia 28 de Março, já em Muanza, Tasha de Vasconcelos lançará a primeira pedra, daquilo que prometeu como sendo apenas o início da sua acção humanitária à favor dos mais necessitados em Moçambique.
Numa sessão de perguntas e respostas, Tasha de Vasconcelos contou que desde criança queria ajudar os outros, e que durante a sua carreira de actriz e modelo sentiu que a vida de apenas glamour e fama, é uma vida de alguma forma vazia. Por isso, criou a Associação AMOR, juntando uma equipa de trabalho internacional, que pretende investir dinheiro, trabalho e amor intervindo socialmente para ajudar os órfãos moçambicanos a crescerem e desenvolverem o nosso país.

Jornadas Científicas no ISPU

2007-03-29T17:49:00.000+02:00

Neste momento, estão a decorrer no Instituo Superior Politécnico e Universitário (ISPU), as Jornadas Científicas dos Cursos de Administração e Gestão de Empresas (AGE) e Contabilidade e Auditoria (CA).
Os principais convidados são os Discentes e Docentes destes cursos, mas as Jornadas estão abertas à Comunidade Académica e Científica do ISPU e ao público em geral.

Trata-se de uma série de palestras que visam proporcionar aos participantes o contacto com os resultados mais recentes das pesquisas de Docentes e Discentes de diversas áreas de Gestão.
É um evento voltado para a disseminação de estudos Científicos e tem como propósito fundamental promover a troca de experiências entre pesquisadores e Comunidade Científica, divulgando o trabalho de Académicos e Professores de Graduação ou Pós-Graduação permitindo saber que temas ou linhas de investigação são trabalhados e por quem, traduzindo-se em uma mais valia para a Universidade e seus membros, na medida em que permite identificar áreas comuns de trabalho, pessoas envolvidas e união de esforços no alcance de maiores objectivos, generalizando alianças estratégicas multidisciplinares e esforços inter-faculdades.

Um evento deste género é mais que uma actividade isolada:
É um evento que se situa ao centro de uma política de formação Científica;
É um evento formador de opiniões;
É um evento criador de cultura. Aliás, essa é a finalidade mais nobre do
ensino universitário: criar no corpo Docente e Discente o gosto e a motivação pela Ciência, alimentando uma cultura do método Científico. Colocar a Ciência, seja a Ciência já sistematizada seja aquela que nasce das pesquisas que se sucedem na descoberta e na interpretação de novos fenómenos, a serviço da Comunidade, em prol do desenvolvimento do bem estar social e da qualidade de vida de seus cidadãos.
Os temas a serem apresentados são os abaixo descriminados:

ANFITEATRO DO ISPU
27 de Março
16:30/17:30
Modelo Quadro Lógico na Gestão de projectos nas Organizações
Assane Adam, Eduardo Abrão, Inês Inguane
17:45/18:45
O papel dos Auditores externos na detecção e relatos de erros, fraudes e ou actos ilegais
Dr. Venâncio Chirrime, Docente

28 de Março
16:30/17:30
A livre Circulação de pessoas, bens, serviços e capitais - Que futuro para Moçambique (Concorrência, PME's, Vantagens, Inconvenientes, Estratégias)
Hermínio Tobela, Melânia Detepo, Cristina Detepo
17:45/18:45
Gestão de Tempo,

Dr. Mahomade Adil, Docente

29 de Março
16:30/17:30
O novo Plano Geral Contabilidade de Moçambique
Dr. Gildo Lucas, Docente
17:45/18:45
Global Managament Challenge

Dr. José de Albuquerque, Consultor

30 de Março
17:30/19:00
Impacto do Investimento Estrangeiro em Moçambique

Dr. Mahomade Rafik, Director do CPI

Os temas a serem apresentados para além de cativantes, têm vindo a ganhar destaque no quotidiano das empresas, e acredita-se que os mesmos são de grande interesse para os gestores.
Pretende-se que em paralelo às palestras, sejam exibidas exposições de DVD´s e Livros de Gestão da British Council e da Editora Escolar.

A comissão Organizadora:
Coordenadores de CA e AGE: Dr. Mansur Valabdas 82-3257460 e Xavier de Jesus 82 - 3199790
Assistentes do Curso:
Dr. Mahomed Adil 82 – 3944070
Dr. António Sendi 82 – 4957220
Marlo 82 – 7677170
Bento Gonçalves 82– 3202580

Palestra no ISPU sobre o estado da Justiça em Moçambique

2007-03-28T10:15:00.000+02:00

Campanha “Moçambique por Moçambique” no Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU)

2007-03-15T16:15:00.000+02:00

No âmbito da Campanha “Moçambique por Moçambique”, liderada pelo Gabinete da Primeira Dama, no dia 12 do mês de Março de 2007, foram entregues à este Gabinete, diversos artigos de bens alimentares, roupa e calçado, colectados pelo Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU), em resposta ao apelo feito pelo gabinete da Primeira Dama, em apoio aos afectados pelas recentes cheias no Norte do país.

Motivada pelo sentido do humanismo, a campanha interna de recolha de diversos bens que decorreu entre 28 de Fevereiro à 12 de Março corrente, foi coordenada pelo Departamento de Recreação, Cultura e Desportos (DRCD) ao nível de vários departamentos do ISPU e pela Associação dos Estudantes, no seio da comunidade estudantil.

É de realçar, que a participação considerável neste acto de solidariedade, foi, em parte, conseguida pelas sinergias, criadas durante a realização da Feira do Livro e das festividades do Dia Internacional da Mulher. Para o sucesso da operação também contribuiu a festa de angariação de fundos em apoio às vítimas de cheias, organizada no CREISPU pela Associação dos Estudantes do ISPU.

12 de Março de 2007

Tributo do ISPU ao dia 8 de Março

2007-03-09T18:10:00.000+02:00

Reunião com alunos do ISPU

2007-02-27T20:06:00.000+02:00

Solidariedade com vítimas das cheias

2007-02-27T20:02:00.000+02:00

Feira de Livro assinala o início do ano lectivo no ISPU

2007-02-23T17:36:00.000+02:00

Terminou I° Curso sobre Análise de Conflitos Internacionais

2007-02-19T12:52:00.000+02:00

Encerramento do I° Curso sobre Análise de Conflitos Internacionais leccionado por Doutor Joaquim A. Chissano

No dia 16 do mês de Fevereiro de 2007, encerrou-se no Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU), o I° Curso sobre Análise de Conflitos Internacionais, leccionado por Doutor Joaquim A. Chissano, Titular da Cátedra de Gestão de Conflitos.

O Curso de “Análise dos Conflitos Internacionais” foi o primeiro Curso, numa série que será organizada pela Cátedra de Gestão de Conflitos do ISPU. O objectivo geral do curso era de fornecer aos alunos as ferramentas teórico – científicas básicas para uma análise objectiva de conflitos internos e internacionais. Para o efeito, o curso iniciou a primeira abordagem de temas de dimensão nacional, mas com efeitos na área internacional e vice – versa, estabelecendo a ligação directa entre especialistas em assuntos da paz, negociações e resolução de conflitos.

O Curso foi ministrado em regime misto, através de metodologia de ensino – aprendizagem interactiva entre os facilitadores do curso e os alunos. A exposição académica de matéria, sempre era seguida por debates moderados por Dr. Joaquim A. Chissano e os seus assistentes.

Com duração de uma semana académica, o curso contou com 37 participantes, vindos da comunidade académica do ISPU e outras Instituições, das repartições do Estado (Ministério dos Negócios Estrangeiros e outros) e do público em geral.

O último dia do curso foi marcado pela participação especial do “guest speaker”, Dr. Carlos Tembe, que dinamizou o debate sobre “Conflitos no Médio Oriente”.

Vários jornalistas foram convidados para cobrir o encerramento do curso, assinalado por um pequeno cocktail e secção de fotografias com Dr. Joaquim A. Chissano.

Iniciou-se curso sobre Análise de Conflitos Internacionais

2007-02-15T20:38:00.000+02:00

Início-se o I Curso sobre Análise de Conflitos Internacionais leccionado por Doutor Joaquim A. Chissano.

No dia 12 do mês de Fevereiro de 2007, teve início no Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU), o I° Curso sobre Análise de Conflitos Internacionais, leccionado por Doutor Joaquim A. Chissano, Titular da Cátedra de Gestão de Conflitos.

O Curso de “Análise dos Conflitos Internacionais” é o primeiro Curso, numa série que será organizada pela Cátedra de Gestão de Conflitos do ISPU. O objectivo geral do curso é fornecer aos alunos as ferramentas teórico – científicas básicas para uma análise objectiva de conflitos internos e internacionais. Para o efeito, o curso prevê fazer a primeira abordagem de temas de dimensão nacional, mas com efeitos na área internacional e vice – versa, estabelecendo a ligação directa entre especialistas em assuntos da paz, negociações e resolução de conflitos.

O Curso em referência será ministrado em regime misto, através de metodologia de ensino – aprendizagem interactiva entre os facilitadores do curso e os alunos. A exposição académica de matéria, será sempre seguida por debates, mesas redondas, seminários e palestras proferidas por Dr. Joaquim A. Chissano, seus convidados, “guest speakers” e assistentes.

Com duração de uma semana académica, o curso conta com 37 participantes, vindos da comunidade académica do ISPU e outras Instituições, das repartições do Estado (Ministério dos Negócios Estrangeiros e outros) e do público em geral.

Oração de Sapiência proferida pelo Dr. Joaquim A. Chissano

2007-02-14T09:44:00.000+02:00

Oração de Sapiência no Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU) proferida por Sua Excelência Dr. Joaquim A. Chissano

No dia 12 do mês de Fevereiro de 2007, realizou-se no Anfiteatro do Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU), a Oração de Sapiência intitulada: “O papel de Moçambique na resolução pacífica de conflitos”, proferida por Doutor Joaquim A. Chissano, Titular da Cátedra de Gestão de Conflitos.

Perante uma larga comunidade de Governantes moçambicanos, corpo diplomático, comunidade académica, docente e estudantil, não só do ISPU, mas das outras Instituições de ensino de Moçambique, o antigo chefe do Estado compartilhou a sua visão do Mundo contemporâneo e actual, no que toca à problemática dos conflitos internacionais e a sua resolução pacífica.

Joaquim A. Chissano começou por afirmar que os conflitos existem e sempre existirão, pois são inerentes às relações humanas em luta pelos valores, interesses, recursos existentes, suscitando o espírito de concorrência para o acesso aos mesmos. A seguir o estadista moçambicano lembrou que tradicionalmente existem duas formas da resolução destes conflitos: a via militar, sustentada pelo Realpolitik e a via negocial ou a solução pacífica de resolução de conflitos.

Depois Joaquim A. Chissano fez um pequeno excurso à história de Moçambique, lembrando que o nosso país já viveu a experiência nacional (Acordo de Lusaka, Governo de Transição, guerra civil, Acordo Geral da Paz) e internacional (luta anti – apartheid, Acordo de N´komati, etc) de duas formas de resolução de conflitos. Mas que a opção nacional claramente favorece à resolução pacífica e política de conflitos, pois se substancia na estratégia de solução do tipo win – win, que assegura que as partes envolvidas sempre ganham. Deste forma, no plano internacional, Moçambique privilegia o âmbito do OUA, valorizando o papel importante que as organizações sub – regionais como a SADC, ECOWAS, IGAD e outras desempenham na procura de soluções para os conflitos que ocorrem nas suas áreas de jurisdição.

Por fim, Joaquim A. Chissano expressou a sua convicção do que os assuntos abordados na Oração de Sapiência contribuirão para estimular futuros debates, particularmente na Cátedra de Conflitos Internacionais, que nos dias 12 a 16 de Fevereiro de 2007 inaugura o Curso de “Análise dos Conflitos Internacionais”.

PRESS – RELEASE, 08.02.2007

2007-02-08T15:36:00.000+02:00

Assinatura do Contrato de prestação de serviços entre World Vision Moçambique e Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU)

No dia 07 do mês de Fevereiro de 2007, procedeu-se na Reitoria do Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU), à assinatura do contrato entre a Visão Mundial Moçambique e o Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU), com objectivo de formar 70 licenciados em ESTUDOS DE DESENVOLVIMENTO.

A Visão Mundial Moçambique foi representada neste acto pelo Dr. Carlos Piedrasanta e os seus colaboradores e o Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU) foi representado pela sua Directora Executiva, Prof. Doutora Rosânia da Silva, com a presença do Magnifico Reitor do ISPU, Prof. Doutor Lourenço do Rosário e do Conselho Directivo da Instituição.

Na sua breve intervenção, após a assinatura do Contracto, Dr. Carlos Piedrasanta destacou a importância do valorização dos quadros nacionais e a sua grande satisfação em contribuir para o desenvolvimento sócio – profissional dos moçambicanos.

Por sua vez, o Magnífico Reitor do ISPU, Prof. Doutor Lourenço do Rosário, destacou a capacidade do ISPU em oferecer as melhores condições do ensino – aprendizagem no mercado, salientando também que a escolha do ISPU pela Visão Mundial Moçambique significa dignificação e engrandecimento da Universidade.

A formação dos 70 funcionários da Visão Mundial Moçambique terá lugar nas cidades de Xai – Xai e Quelimane, representando deste modo, o esforço do ISPU em expandir-se à todo o território nacional, sem no entanto comprometer nem a sua qualidade no ensino, nem a saúde financeira da Instituição.

362.135,00 dólares americanos é o valor do presente Contrato, através do qual o ISPU pretende levar avante a sua visão de desenvolvimento do país, não esquecendo das responsabilidades sociais das instituições do ensino superior na luta contra a pobreza absoluta em Moçambique.

08 de Fevereiro 2007

Contrato entre World Vision Moçambique e ISPU

2007-02-06T16:40:00.000+02:00

Convite para a assinatura do Contrato entre World Vision Moçambique e Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU)

World Vision Moçambique e Instituto Superior Politécnico e Universitário (ISPU), assinam um contracto hoje, dia 07 de Fevereiro, pelas 16h00, na Reitoria do (ISPU), sita na Av. Paulo Samuel Kankhomba, 1011, em Maputo. O Contrato será assinado pelo representante da World Vision Moçambique, Dr. Carlos Piedrasanta e pela Directora Executiva do ISPU, Prof. Doutora Rosânia da Silva.

O referido contrato têm como objectivo a formação de 70 licenciados em ESTUDOS DE DESENVOLVIMENTO.

Através deste Contrato, o ISPU pretende levar avante a sua visão de desenvolvimento do país, não esquecendo das responsabilidades sociais das instituições do ensino superior na luta contra a pobreza absoluta em Moçambique.

Assim sendo, vimos por este meio convidar às V. Excias para fazer a cobertura deste evento.

Solicitamos que confirme a vossa presença, contactando Sr. Valter Nuro / Sr. Dmytro Yatsyuk pelo telefone: 21 352750, extensão: 836 / 839, Fax: 21 314340 cel: 82 3906990 / 84 260 4620.
Sem mais de momento, os melhores cumprimentos.

Oração de sapiência do Dr. Joaquim A. Chissano

2007-02-05T15:59:00.000+02:00

ISPU lança três novos cursos

2007-02-02T10:01:00.000+02:00

Curso de Análise de Conflitos Internacionais

2007-02-01T14:49:00.000+02:00

O ISPU, através da Cátedra de Gestão de Conflitos, cujo Titular da mesma é Dr. Joaquim Alberto Chissano oferece o Curso de Análise de Conflitos Internacionais.

Duração do curso: De 12 a 16 de Fevereiro de 2007, das 17.30 às 19.30 horas, com um total de 10 horas.

Local: Campus do ISPU. Inscrições: De 1 a 15 de Dezembro de 2006 e de 15 a 30 de Janeiro de 2007.
Preço: 4.500 Mt
Informa-se que os trabalhadores do ISPU tem direito a um desconto de 75 % do valor do curso, devendo pagar apenas 1.125 Mt.

Para mais informações, favor de contactar a Reitoria do ISPU, sita na Av. Paulo Samuel Kankhomba, 1011, ou pelos telefones (21) 352750; (82) 3285250/ 3133700/ 3126180; Fax:21 352701

Informação actualizada on-line

2007-01-23T12:22:00.000+02:00

Brevemente, aqui irão aparecer as últimas notícias sobre as actividades à decorrer nos vá¡rios departamentos do ISPU, como as Jornadas Científicas, Palestras, etc.

De responsabilidade do SRPP (Sector de Relações Públicas e Protocolo) do Instituto Superior Politécnico e Universitá¡rio - ISPU

Av. Paulo Samuel Kankhomba, 1011, Tel:21 352750, Ext:836, Fax:21 314340
Maputo, Moçambique